惠崇

察觉了初春江水的回暖。 师：“桃花三两枝”说明了什么。 生：“鸭先知”表明鸭子最先知道初春的江水回暖，所以迫不急待地在水中嬉戏。 “蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 ” 生：这名话的意思是：河滩上已满是蒌蒿，芦笋也开始抽出嫩芽，此时正是鲜美的河豚上市之时。 师：“蒌蒿满地芦芽短”体现怎样 的景象。 “河豚”是画中的事物吗。 你能结合课文和图画进行联想吗。 ②

范读（出示课件） 分组读诗。 齐读古诗。 三、细读品味，感悟理解 学习第一句（出示第 2 行）。 （ 1）指名读 （ 2）点击重点词：三两枝、鸭先知。 （ 3）这两行诗的意思是什么。 （ 4）师归纳，生质疑。 （ 5）师生交流。 （ 6）指导朗读：想想诗句意境，指导朗读。 （ 7）总结学法 学习第二句（课间出示 4

意见，扫除障碍。 3．指名试着说说诗句的意思。 （三）深入探究，引发学生展开想象 1．指导学生有感情地朗读。 （节奏、语调、语速）。 2．边读边想象诗的意境。 （ 1）认识蒌蒿、芦芽、河豚。 蒌蒿：长在洼地的一种野草。 芦芽：芦苇的嫩芽。 河豚：味道鲜美但肝脏等部位有剧毒的鱼。 在近海，每年春天逆江而上，在淡水中产卵。 （ 2）抓住诗

春 江晚景》这首诗意境幽远，它深深地烙刻在我的记忆里，久久不能忘怀。 全诗用白描手法简洁的写出了最富有特征的景物，使人如沐浴春风，如临其境。 因此我从感性知识入手，通过读，以读解义、以读悟情。 结合注释理解了 “ 三两枝 ” 、“ 鸭先知 ” 、 “ 蒌蒿满地 ” 、 “ 芦芽短 ” 的意思。 从学生的已有知识入手，巧