活动

滴，积累数学经验。 数学源于生活、根植于生活。 数学教学要从学生的生活经验已有的知识点出发，联系生活讲数学，把生活经验数学化，数学问题生活化。 数学看起来很抽象，但在实际生活中数学知识应用的例子却比比皆是。 在《认识周长》的教学中，借助生活中的黑板、数学书等来认识周长，以及说说生活中哪些地方用到周长。 这样帮助学生丰富周长的认识，为区分平面图形的面积打下基础。 ，只要

的基础上，让孩子们自己创编节奏，证明了学生的创造力在打腰鼓活动中得到激发。 二、增进 了 学生 的 身心健康 在打 “燕子飞”这个动作时 ，学生以自己的意愿按节奏自由变换动作、姿势，可以多次重复他们感兴趣的动作不受限制，因此，打腰鼓可以使学生中枢神经的机能状态调整到最佳水平，从而避免疲劳和厌烦，这有利于学生身体发展，从

生问好。 ② 复习前五个动作。 ③ 教师示范第六个动作 .， ④ 教师分解讲示范动作。 ⑤ 学生跟教师学习第六个动作。 ⑥ 学生小组 练习。 ⑦ 全体学生集体练习。 ⑧本节课小结。 腰鼓 社团活动记录 辅导教师： 张守梅 社团名称 健身欢乐腰鼓社 活动地点 操 场 活动时间 2020 年 6 月 3 日 活动人数 36 年级全体学生 活 动 过 程 记 录 学 习 内容： 《喜乐年华》 第七个动

你们从哪里看出大树 很孤寂。 （ 3）你能说一说此刻大树的心情是怎样的吗。 教师小结：男孩长大了不来和大树一起玩耍了他有了新朋友大树很孤 单，很思念那个男孩 阅读（ 13—— 16 页 ）感悟大树给予小男孩苹果的快乐 提问 ： （ 1）男孩向大树索取了什么。 大树给他什么了 ? (2)大树没有了苹果我为什还快乐呢。 （ 3）如果你向大树拿走了那些苹果，你

、想象力和动手操作的能力。 可结合各学科主题实践活动，在物质科学、生命科学、地球和空间科学、技术与设计、行为与社会科学等领域选择主题。 参赛作品要求符合主题，充分体现对科学的幻想。 参赛作品尺寸一律在规格为 40cm 60cm 的纸或其他材料上绘制，横竖画不限。 参赛作品的画种及使用的绘画材料不限，但不包括非画类的美术品、工艺品。 参赛作品仅限个人作品，即由作者本人独立完成的作

君 屈华勤 特邀老师 张云丽 目的： 为提高学生的科幻画水平，展示他们的科学幻想，让他们用手中的画笔描绘出科学幻想的世界。 展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰 富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞

挑 衅，都江堰市不能动摇他们的这种信念。 他们面对对手的失败，面对五星红旗，已把自己视为国家，民族和军队的代表，已把个人的命运和祖国的荣辱联系在了一起。 从而产生了强烈的责任感和使命感，发自肺腑地喊出了“你和我就是中国“ 句凝聚着满腔爱国热情的话语。 “你和我就是中国”所体现出和意志和情怀，不仅铸造了两位铁血军人，而且也反映了中华民族自古以来就有的自尊自强的民族精神。 正是因为有了这种意志和情怀

加联演。 这是中国海军迄今一次性向国外派出舰艇兵力最多的中外联合演习。 年 8 月 22 日至 23 日，首届江苏科技创业大赛 决赛在举行，本次的创业大赛以“创业江苏，梦想成真”为主题，共 35 家创业团队和企业从 1633家创业团队和企业中脱颖而出，在决赛中大显身手。 年 8 月，公安部、教育部联合下发通知，各中小学要将 ()知识纳入教学内容，每学期开学第一周和寒（暑）假前安排不少于 4

） 奖品：待定 二、个人奖 大赛最佳辩手奖：（一个）决赛，参加比赛的辩手中，累积分最高者获得该奖。 备注：本次辩论赛将给冠军队、亚军队及季军队颁发相应的奖状，将会给本次大赛的最佳辩手颁发相应的证书及物质奖励。 附录 比 赛 须 知 : 一、 请各系学生会、学习部长、参赛队员仔细阅读比赛须知，熟悉赛会的日程安排。 二、 请各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始 前 30 分钟到达比赛现场。 同时

听的时候找出文章的时间，地点，人物以及事情的起因，经过，结果。 老师读完之后同学们说说这件事给作者的启发是什么。 4 、说说文中描写人物的表情，动作，心里的句子，说说它们的好处。 5 、归纳写作时注意事项：抓住人物的动作、语言、神态、心理活动并写具体 6 、 开始写作 五、 学生口叙作文 老师作指点，哪些地方要补充内容，那些需要修改。 六、写法总结 写一件事很好写，但要做到有意义，就有一定的困难