活动课

□ (10)在我安静学习时周围有任何响动都会使我胆颤心惊。 □ (11)因为胆怯 、 懦弱 ， 对别人的任何要求我都不敢拒绝。 □ (12)我觉得自己一点值得骄傲的地方都没有。 □ (13)大事小事都想不开 ， 只要有一点挫折我就受不了。 □ (14)我没有 一个特别要好的朋友 ， 因为我觉得朋友只是利用罢了。 □ (15)如果有人惹怒了我 ， 我会十分暴躁 ， 大发雷霆。 □

升学生的道德素养。 本阶段任务 制定“爱心积分”计划。 活动方法 小组讨论 成果 使学生正确认识奉献与助人的行为，推崇奉献与关爱，抵制自私与伤害。 通过上周活动中分享的关爱他人的瞬间，各小组讨论，罗列出奉献爱心、关爱他人的行为以及伤害他人、社会的不良行为，制定“爱心积分”的活动计划中的 加分与减分项目。 各小组负责人分享小组计划，其他小组以此补充完善本组的计划，最终达成共识，完成本次活动积分条例

’clock. Boys and girls : Please write down the web addresses: (在线英英） (网上图书馆） 充分网络资源学习英语。 网络带我们走出国门， 认识世界。 Computer group (电脑组） Introduce the United States ( 介绍美国） My name is Charlie Chaplin. I was

一只很小的船儿， 从舟上抛下海里 . 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要他到的地 方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的 白船儿，不要惊讶他无端入梦。 这是你至爱的 女儿含着泪叠的，万 水千山，求他载着她的爱和悲哀归去 . 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密逢， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。 孟郊 《

无论怎样都不会轻易放弃生的希望，因为生命不只属于自己，还属于所有爱你的人。 让 我 们 把生命珍惜 世界是 这样 的美 丽 让 我 们 把生命珍惜 一天又一天 让 晨光拉着我 让 夜露挽着 你 只要我

 请说出作家谢婉莹的笔名是什么。 出自哪首诗。  ——冰心，出自王昌龄的 《 芙蓉楼送辛渐 》。  王维有诗 “ 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 ” 请解释为什么月出会惊山鸟。 背出辛弃疾在 《 西江月 》 中的相关诗句。  ——鸟儿多习惯于黑暗中入眠，月出的亮光会惊醒它们。 “ 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 ”  请用 《 大自然的语言 》 一课的物候知识，解释“ 人间四月芳菲尽

长 宽πr2 判断 一幅地图的比例尺是 1： 1000，那么图 上面积与实际面积的比也是 1： 1。

师：今天，我们就一起走进秋天。 （板书课题） 秋天的云、天空、树木、果园、山岗都有各自的特点，都有各自的美，你要怎样来表达你对秋天的喜爱呢。 生：老师，我想朗诵一首诗来赞美秋天。 （生朗诵诗） 生：老师，我想唱〈丰收之歌〉来表达我们对秋天的喜爱。 （生唱〈丰收之歌〉） 二、协同创作 导语：就请同学们组成协作小组，用不同

6．启发性原则 启发性原则，是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识，而不是硬牵着学生走，代替学生得出现成的结论。 在思想政治活动课的实践研究中坚持启发性原则，其特点在于：强调学生是学习的主体，教师要调动学生的学习积极性，实现教师主导作用和学生积极性相结合；强调激发学生内在的学习动力，实现内在动力与学习的责任感相结合；强调理论与实践 联系

合性、和实践性等优 点弥补了学科课程的弊端，学科课程的特性正是活动课程缺乏学的，若将二者有机结合成学科活动课程不仅能够发挥两种课程的优势，而且能克服各自的缺点。 东华理工学院毕业设计（论文） 正文 第 1 页 一、 英语活动课教学模式的构成部分 根据《小学英语课程基本要求》，活动课设计可以分为六个组成部分。 一、语法和语言功能交际练习活动。 二、交际能力练习活动。 三、词汇交际练习活动。 四