吉春亚

从来没有见过，还是条鲈鱼。 多位学生朗读 师：“从来没有”是什么意思，引导学生读出惊喜的感情。 十一岁的我从来 没有见过，三十四年过后 出示： 我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。 指导朗读，感受鲈鱼的大。 师：让我们一起将这几句话连起来读一读。 师：读得真有感情，我相信大家脑海中也一定浮现出了当时的画面。 怪不得“我”和父亲会这样得意地欣赏着这条大鲈鱼呢。 我急切，我难过

书：作用巨大。 师：三段内容的提示都在黑板上，把这些内容合在一起就是主要内容了 学生自由表达后，老师出示文句，让学生朗读。 作者先描写了矗立在陕西西安市的“丝绸之路”的巨型石雕，遐想了两千多年前汉代张骞的副使与安息国的将军在边境上互赠礼物的场面。 还写了丝绸之路对中西方国家经济、贸易、文化的促进与繁荣所起的重大作用。 三、感受伟大，述说体会 师 :丝绸之路的作用巨大，中国使者

站时，被记者拍下来的真实情景。 这张照片， 成了侵略者对幼小生灵戕害的无声证言。 两个星期后，题为 《 中国娃娃 》 的这张照片，出现在美国的报纸上，并迅速传遍世界。 二、指导看图 天上 天桥 火车站 火车 小男孩 指导看图 天上 天桥 火车站 火车 小男孩 展开想象 1937年 8月 28日上午 ,上海 火车南站 ,人们仍像以前一样平静地等候着火车 .。 突然。