冀教版

生教育实习总结 “十年树木，百年树人”，三年来，我以做一名高素质的优秀师范生为目标，全教案要求自己，不断追求进步，不断完善自己，超越自己，近来一段时间的实习，使我真正体会到做一名老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟 的教学变为真正的教案对面的教学，回想前一段时间的实习工作，感觉还可以说是不错。 当我漫步校园，那来自学生的一声声“老师好”的感觉真好。 听了一周课后

章，首先要启动汉字输入法。 要让学生分清是否启动了汉字输入法，并学会启动自己所用的汉字输入方法。 任务栏上出现 ，这是英文输入法状态。 如何选择汉字输入法是重要环节，常规的方法是单击输入法指示器，在弹出菜单中选择相应汉字输入方法，也可讲解键盘的快捷方法：按 Ctrl+空格键进行中、英文切换，按 Ctrl+ Shift 选择不同输入法。 利用智能 ABC输入法输入汉字时，要让学生掌握选字的方法

和（ 13） 慧眼识珠 全等三角形： 能够完全重合的三角形叫全等三角形． A B C D E F 三条边、三个角对应相等的两个三角形全等． 全等三角形的对应边相等、对应角相等． △ ABC ≌ △ DEF 如图，已知 △ ABC ≌ △ CDA， ∠ B=450 ， ∠ BAC =950， BC=18 写出△ ABC和△

段 将图中的小船向左平移八个格 , 向左平移四个格 图 818中的 4个小三角形都是等边三角形，边长为。 你能通过平移 ∆ABC得到其他三角形吗。 若能，请画出平移的方向，并说出平移的距离。 D A B F E C 下面 2， 3， 4， 5 幅图中那幅图是 由 1平移得到的。 1 2 3 4 5 (1) (2) 2 3 4 5 1 正确 正确 解释生活中的现象

: (1)你喜欢数学吗 ? (2)作线段 AB=CD. 命题一般都写成“如果 ……, 那么 ……” 的形式。 你能将上面的命题都写成“如果 ……, 那么 ……” 的形式吗 ? ⑶ 清新的空气； ⑷ 不许讲话。 如果 这个动物是熊猫， 那么 它就没有翅膀。 如果 两个角是对顶角， 那么 它们就相等。 条件 是什么 ?结论是什么 ? (2)如果 ab,bc,那么 a=c。 (1)如果两个角相等

公式的结构特征 : 左边是 a2 − b2。 两个二项式的乘积 , 应用平方差公式的注意事项 : 对于一般两个二项式的积 , 看准有无相等的 “ 项 ” 和符号相反的 “ 项 ”。 仅当把两个二项式的积变成公式标准形式后，才能使用平方差公式． 回顾 amp。 思考 ☞ (a+b)(a−b)= 即 两数和与这两数差的积 . 右边是 两数的平方差 . ☾ 弄清在什么情况下才能使用平方差公式 : 

1)设某数为 x，依题意，得 3(x＋ 5)＝ 17． (2)设某数为 x，依题意，得 8x＝ x2－ 6． 练习 检验下列各数是不是方程 3y5=102y的解． (1) y＝－ 1； (2) y＝ 3． 解： (1)把 y＝－ 1分别代入方程的左边和右边，得： 左边＝ 3 (－ 1)－ 5=－ 8，右边＝ 10－ 2 (－ 1)＝12 ∵ 左边 ≠ 右边 ∴ y＝－ 1不是方程 3y－ 5＝

rcises 1)She is here , ? 4))Your books lost, ? 2)This is my apple, ?。

的多少倍。 解 ： （ 2） （ 3） （ 4） （ 5） （ 6） （ 1） = = 所以，加利福尼亚的地震强度是荷兰地震强度的100倍． 练一练 （ 1） .1. 37 247。 34 2. 3. （ ab） 10247。 （ ab） 8 4. （ y8） 2 247。 y8 解： 1. 37 247。 34 =3（ 74） = 33 =27 2. = 3. （ ab） 10 247。 （

具。 乌篷船是水乡的精灵 ，流动的生命， 是水乡 独特 的风景 .。 （指导朗读） 师：除了样子与众不同之外，还有哪些地方与平时我们见到的船不同呢。 预设 （第四段）中“瞧，他那粗糙的大手，„„杂技演员。 ” 你看划船他不仅用手，还用脚。 而且，技术娴熟悉。 出示这一自然段。 生：划船的方式。 师：咱们一起一边读一边想像船夫是怎样划船的呢。 （再这之后，出示一段划乌篷船的视频资料。 ） 师