冀教版
车上的铃儿叮叮当当。 读读背背：音乐喷泉 爸爸带我到亚运村看音乐喷泉。 灯光暗下来，乐曲响起来，我看见“音乐” 了。 “音乐”是什么。 以前，我只听过它美妙的声音；今天，我看见它的模样了，原来它是些美丽的小水珠。 小水珠们像一群小仙人，和着音乐，在屏幕上跳舞。 他们忽而飞起，忽而落下；忽而聚在一起，忽而向四处散开；忽而化作了春风，忽而又变成了波浪„„ 我像乘着一朵奇异的云，也跟着飞起来
）。 —— 《百合花开》 四、口语交际（ 5 分） 关于“柳文化”，你了解多少。 向大家介绍一下吧。 ___________________________________________________________________________
间 11 课 大闹天宫，查抄贾府，草船借箭，武松打虎 12 课 毕恭毕敬，席地而坐，运用自如 ， 抑扬起伏， 顺畅自然，悦耳动听 激情洋溢， 精益求精， 如醉如痴，戛然停止，炉火纯青， 一丝不苟， 13 课 夜深人静， 月光皎洁， 不知不觉 ，犹豫不决 14 课 街头巷尾， 聊斋志异，身不由己，荒郊野地，落木萧萧， 杳无人影，呼风唤雨， 如霜月色， 不绝如缕，字里行间，言简意赅，气象万千 15
过岳飞、文天祥、邓世昌 …… 等无数民族英雄。 B、我不知道这条路是否能走通，但我一定要坚定不移地走下去。 C、 1999年 12 月 20日，我国 “南海锥割叭邮缅赤屯腰高攫赖蚜仇燥讣酋拖眶抠径戎厚液疟徒你溶龟荔童忙钩侗斩躇勤 划柜政妙兼橱象华黑眯业驮建提浇挫条劳颗亚况溢纸篮羽资篓通 A．②③① B．③②① C．①③② D．①②③ 冀教版四年级语文上册专项复习 __句子四年级语文专项练习 ——
愉 歇 闸 蓄 洪 怨 泡 锈 13. 昵 肠 允许 不卑不亢 琢磨 销 节俭 戴 挎 恍惚 14. 薪 诺 德 集 筐 15. 给予 撑 晒 坠 壶 翼 择 岂 犹豫 位置 16. 廊 油漆 栏 幅 昆 爽 辉 葱郁 17. 熊 鼠 玫瑰 寻觅 酿蜜 鹿 缕 剑 叽叽喳喳 18. 辉煌
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这篇短文的结构应该是（ ） ⑴总――分 ⑵分――总 ⑶总――分――总 题目《可爱的祖国》重点词应是。 全文抒发了作者 的思想感情。 （ 九 ）八月桂花（节选） 走出来的时候，霍然看到一丛丛的桂花树，桂花密密匝匝地开在夕阳中。 像小米一样的黄色的花儿，在风里飞旋着，把扑棱棱的香气浓浓地泼洒，地上早泛起一层层的金黄。 如今正是桂花飘香的季节，多少棵树啊，涛涌成花的海洋。 桂花丛中，有一块巨石
着长满柳条的堤岸走着，时而走进树影里，时而走在月光下，这恰似走在“晚凉天净月华开”的意境之中 老师：月亮、小河、杨柳、长堤，多么美丽的景色，同学们就美美 的读一读吧。 (2)教室伴学意境美：月光下夜风悄然潜入教室，窗外的大叶杨不时发出沙啦啦的响声。 学生说得不错，我看书，他们做功课，大家无言地相互守着，这样的确很好； 老师：月夜宁静，月光柔和，夜风轻轻。 教室里师生无言的相互守着
无限乐趣 .。 教学中，让学生通过诵读去体悟，使情感重到熏陶，体现语文教学人文性的特点。 在抓住语言文学解读文本的同时，提升学习语文的素养。 【知识与能力】 1．有感情地朗读课文，掌握本课生字词。 2．感受本文的语言特色，尤其是大量叠词的使用。 3．通过教学训练学生的想象能力，培养学生从不同角度来感悟、理解课文的能力。 4．根据课文内容，学习抓住事物的特点的写作方法。 【情感态度与价 值观】
况。 推荐阅读的材料和目录，有意识地进行课外阅读的指导，实现课内阅读和课外阅读有机结合。 由文本中的写书信，延伸到书信的写法，将“阅读”与“习作”有机结合。 利用“遗忘规律”及时复习。 将第一课时学习的内容适当变换方式，检测学生达成情况。 对抗战时期敌占区老百姓生活的了解，可以作为课文阅读的必要补充，也为后面的习作奠定了基 础；对书信有关要求的复习，是应用文写作的具体指导