疾控中心
做好对污染纸张、服装、空气进行消毒处理的准备工作。 现场演示 500mg/L有效氯消毒剂、 75％酒精、 ％碘伏溶液的配制过程。 （ 3）后勤保障组：保证交通通讯设备和疫情报告网络有效畅通，及时做好疫情处理宣传报导工作。 （二）现场调查处理 流调消杀人员在规定时间内（２小时内）赶到疑似病例住所并开展如下工作。 １、穿戴防护用品：２名流调队员、２名消杀人员现场演示防护用品的穿戴顺序。 洗手 →
S MPLS、 MPLS VPN、 MPLS TE、 VPLS（二层 MPLS VPN） IPv6 ICMPv ND、 RIPng、 OSPFv BGP4+ PIMSM for IPv6, MLD for IPv6（ v1） ,MLDv1/v2 6to4 Tunnels、 configured Tunnels 、 ISATAP、 NATPT 网络配置和管理基本功能 支持 CLI、支持
020 年度各项工作任务，全面提升中心职工的专业知识水平，中心定期举办中心学术讲座和业务培训，科室坚持每月业DOC 格式，方便 您的 复制修改删减 务学习。 中心先后举办了《疾病预防控制业务知识》《手足口病防治知识》等培训班。 中心还积极选派各类专业技术人员到上级业务部门培训学习，共有 55 人次参加上级 35 个班次的脱产培训会议， 77 人参加安全生产法律法规知识有奖答题竞赛， 9
和污染过的环境、物品、饮用水等进行消毒和处理。 密切接触者的管理。 调查与病例在发病及病后有过饮食、生 活上密切接触的人，了解其健康状况（特别是每日大便次数和性状），限制其活动范围，对其排泄物进行消毒。 采样送检。 对疫点内所有人员，自开始处理之日起每日验便1次，连续 2天。 第一次采便应在服药前进行。 对疫点内的食品、环境采集标本检测霍乱病原。 密切接触者预防服药。 一般可根据药敏试验情况和药
全管理，防火防盗。 十七、卫生应急健康教育制度 （一）根据上级文件要求，结合我市卫生应急事件的特点，及时制（修）订全年卫生应急健康教育工作计划和实施方案。 （二）定期分析全市卫生应急工作中健康教育现状及卫生事件发展趋势，及时做好各项大 众教育应对准备工作。 （三）针对公众心理状况，及时调整健康教育策略，帮助广大群众树立对科学、对政府的信任，维持正常的社会秩序。 （四）利用现代传播设备和技术
监测方 案要求，均在规定的时限内对相关病例进行了流行病学调查、标本采集和送检，信息数据库录入，并对省疾控中心反馈的 5 例急性乙肝病例进行随访、调查、标本采集、送检及信息数据录入。 狂犬病防治工作。 加强了狂犬病预防接种门诊规范化建设，重点做好处置伤口、犬伤患者告知工作等规范化管理，认真开展了狂犬疫苗接种和伤口处置工作， 2017 年，共开展伤口处置 6571 人，注射狂犬病免疫球蛋白 314
不苟。 至今学生以习惯成自然。 例如间操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做 ，赢得任课老师的好评。 （二）实行班级管理 19 我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。 这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。 师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。 通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。
要分管单位内部事务管理、疫情网络、结核病防治、门诊治疗和卫生检验工作，在自己分管的工作中经常深入科室、环节，与科室、专业人员共同研究专业工作，使分管的各项工作都有不同程度的提高，具体情况为： 在内部事务管理工作上，能从健全完善制度做起，一切工作按程序操作，按制度办事。 能良好 地为前勤科室提供良好的后勤服务。 文件传阅及时率能达到 98%以上；工作督办落实率能达到 100%；综合治理