吉林

务。 2. 参加工作坊及协作组线上研讨活动，提出问题， 互动交流。 4. 学习专家送培下校生成性课程资源，并参与坊内主题研讨交流活动。 ，进行互学互评。 ，参加专家送培到校活动 1期工作坊简报。 查看专家视频答疑课 程 参加学情通报会 第 四 周期 【 11月 25 日 11月 30日】 汇聚资源 成果展示 学习套餐课程 ，查漏补缺。 1篇研修总结作业。 ，参与研修资源评选比赛。

指导教师 建设目标： 争取在 2020 年增加到每个单位配备 2 个指导教师，其中 1 个为优秀专业教师，1 个为实习单位具有丰富实践工作经验的业务骨干。 建设目标： 在每个实训单位配备 1 个专业实习指导教师的基础 上，争取在 2020 年增加到每个单位配备 3 个指导教师，其中 2 个为优秀专业教师， 1个为实习单位具有丰富实践工作经验的业务骨干。 实习指导教师经费： 万元 /人 /天 （注

作落到实处 ， 根据 学院《教学 改革 实施 意见 》 ， 制定了“自 2020 年起 ， 逐步确立特色专业 ， 至 2020 年建立 8个左右特色专业”的专业建设目标。 一、特色专业建设指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导 ， 全面落实科学发展观 ， 遵循高等职业教育规律 ， 按照“教高〔 2020〕 16 号文件”的要求 ， 从“优势突出、特色鲜明、社会急需”出发 , 立足

建立和完善“双师”结构教师队伍培养和评聘制度，促进专业骨干教师积累企业工作经历和树立行业影响力，促进来自生产一线的兼 职教师承担相应比例的教学任务。 通过校企合作，建设专兼结合专业教学团队，建立有效的团队合作教学机制，推进校企之间技术研讨和经验交流的制度化建设，提高技术服务能力；突出教学团队的梯队建设，发扬传、帮、带作用，加强青年教师培养，形成数量充足、结构合理、德技双馨的专业教学团队。 13

不熟练 ,遇到顾客深层次追问就束手无策或目瞪口呆 ,或者含糊其辞加以敷衍。 有的销售人员知识面狭窄 ,经验不足 ,说不清同一型号换代车型的主要优势 ,也讲不明不同车型的典型差异。 从目前来看 ,虽然消费者在经济上已具备一定实力 ,但有关汽车的信息还相对贫乏 ,他们需要销售人员更全面、更真实、更详尽、更专业的介绍。 (二 )汽车售后服务有待提高。 在汽车市场上 ,汽车售后服务跟不上销 售水平。

................................ 164 教育部、财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意见 .................................... 167 第五章 吉林省科研管理文件 ................................................................................

3 为什么 水稻的生育期有变化。 水稻的 生殖生长 期一般 变化不大， 生育期 的变化主要指的是营养生长期的变化。 水稻品种一般在一定的范围内随着温度的升高和日照的缩短 生长速度加快，营养生长期就缩短。 但缩短一定 程度后 生育期再也不能缩短，这一段生育期叫营养生长的基本生长期，也叫短日照生育期。 由高温短照削去的那一部分营养生长期叫可变营养生育期。 依据 这个规律 分蘖期追肥 ，

7）裂解深度函数 考虑到温度和停留时间对裂解深度的影响，有人将裂解温度 T 与停留时间θ按下式关联。 S=Tθ m 式中 m可 采用 或 ； S称为裂解深度函数。 （ 8）动力学裂解深度函数 如果将原料的裂解反应的作为一级反应处理，则原料转化率 X和反应速率常数 k及停留时间θ之间存在如下关系： ∫ kdθ =ln (1/1X) ∫

查、勤清洁，保证所驾车辆车况完好，严禁驾驶安全设施不全或者机件不符合技术标准等具有安全隐患的机动车。 4 19 机械车辆操作人员在操作过程中应注意机械工况，不得擅自离开工作岗位。 严禁无关人员进入工作区域或操作室内。 20 驾驶机动车应系好安全带，起步、停车前，应查明情况，确认安全。 21 实行多班作业的机械操作人员应严格执行交接班制度。 22 操作人员

院长批准，报学生就业工作处审核获准后，办理相关手续，方可离校。 第八条 建立学生家庭、单位（实习、就业）、学校共同参与的信息管理制度。 建立起有效信息沟通途径（包括博客、微博、人人网、 号、 、飞信、固定电话等方式），实时掌握学生的动态。 第九条 建立毕业生校外实习、就业工作汇 报制度。 学生外出实习或就业需要签订《吉林师范大学学生外出实习（就业）承诺书》