吉林省

育、教学问题中所运用的媒体技术和系统技术。 目录 1994年国际教育传播与技术协会（ AECT） 对教育技术做如下定义： ● 教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发 、 利用 、 管理和评价的理论与实践。 这一定义通常简称为 AECT’94定义。 目录 （一）现代教育技术的特点： 媒体的电子化和形声化 扩大教育、教学功能 （二）现代教育技术的作用： 提高教学质量

现代社会，理性需要向道德妥协，人需要有信仰 C．迷信理性，会导致信仰缺失、道德沦丧 D．在现代社会 ,道德和信仰的形成非常困难 √ ，如今已被对人类存在的各方面经验作出成功解释的科学所占领。 在一个信息技术取得支配地位的世界上，哲学似乎已败下阵来。 它至少不能把智慧切成一个个可以测量的小块提供给人们。 在 20世纪，有无数哲学家讥讽自己从事的学科，认为哲学活动在经历了三千年之后

地步行到 B地 ,丙从 B地步行到 A地。 已知甲乙丙三人同时出发，甲和丙相遇后 5分钟，乙和丙相遇。 如果甲，乙，丙速度分别为 85米 /分， 75米 /分和 65米 /分，AB距离为多少米。 A. 8000 B. 8500 C. 10000 D. 10500 数字特征解题 例：甲乙两人沿直线从 A地步行到 B地 ,丙从 B地步行到 A地。 已知甲乙丙三人同时出发，甲和丙相遇后 5分钟

77%，共招录 4428人，占总招录人数的 80%，这两个数据与去年相比均有所降低。 有 16%的职位要求考生为本科以上学历，共招录 909人，这个数据与去年的 12%相比，有了很明显的提高。 学历要求 岗位数 招考人数 大学本科以上学历 249 337 大专以上学历 2290 3998 高中（中专）以上学历 171 176 统招大学本科以上学历 323 572 统招大专以上学历 170 430

的感觉，并在演示过程中，提高学生的思维能力 学习第三部分 感受怀丙的聪明才智 10分 （ 1） 怀丙和尚用什么力量捞起铁牛。 谁能说说其他利用水的浮力的事。 （ 2） 交流：句子加点词语之间的关系。 带点词语：“泥沙减少 „„ 船身向上浮 „„ 绳子越绷越紧 „„ 把铁牛向上拔”，这些词语之间可以用上关联词：因为 „„ 所以„„。 引导质疑：铁牛为什么不放在船上拉回来。 读出关键语句

理解同一个圆里直径和半径的关系。 圆形纸片、教科书 PPT 演示PPT 形象、直观演示直径和半径的关系，提高认知效果。 信息技术应用分析 ： 教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 设计意图 一、 创设情境 平面图形。 画圆。 做锅盖。 3 拿出直尺和笔，看在一分钟内能画多少种不同的平面图形。 2. 师：你能用直尺画一个圆吗。 1. 在一分钟内能画多少种不同的平面图形 画一个圆。

平上得到发展。 LOGO 一、以 《 纲要 》 为中心的新解读 《 纲要 》 的幼儿教育观 办“以幼儿发展为本”的幼教。 尊重幼儿的幼教 ——尊重幼儿作为人的权利 尊重幼儿生活的价值 “让幼儿像幼儿那样生活 ， 不要幼儿像大人那样生活” LOGO 杜威 ——生活时候首要的，学习是通过这种生活并与之联系起来进行的，是学校成为幼儿真正生活的地方，并从中获得他会感到快乐的感动

也比较方便宜优先采用。 42 采暖供热管道保温厚度应不小于附录 E规定的厚度，选用其他保温材料或其导热系数与附录 E中值差异较大时，最小保温厚度最小保温厚度应按式 ： （ ） 式中 — 修正后的最小保温层厚度， mm ； — 表中最小保温层厚度， mm ； — 实际选用的保温材料在其平均使用温度下的导热系数， w/(m.℃ )。 — 表中保温材料在其平均使用温度下的导热系数， w/(m.℃ )。

改 “ 以人为本 ” 的教学思想。 体现师生关系的和谐，更充分体现了 “ 以学生为中心 ” 的教学思想，把课堂真正地还给了学生。 渗透了信息技术课程的学习方法。 通过意义建构，学生不断地积累知识技能，不断地提高解决问题的能力。 我的不足

并猜想出： 以小组为单位进行探索 最终得出公式 根据 “ 最近发展区 ”理论，在学生已掌握的多项乘法法则的基础上 ,探索具有特殊形式的多项式乘法 ── 平方差公式，这样更加自然、合理． 问题 3：活动探究：将长为（ a+b），宽为（ a－ b） 的长方形， 剪下宽为 b的长方形条，拼成有空缺的正方 形，并请用等式表示你剪拼前后的图形的面积关系 ． 三、数形结合，几何说理 探究 公式 原理