机械能

动能和势能能够相互转化 巩固练习 观看和思考 学生分析其中的能的变化，尝试回答问题。 完成练习 突出本节课的重点。 展示视频和图片是为了说明势能可以转化为动能，能量没有消失，只是能的形式发生了变化，能量的所有物体改变了。 请学生再分析“撑杆跳”、“蹦床”、“蹦极”运动中的能量变化。 演示滚摆实验 请学生观察滚摆的运动，思考 滚摆在运动过程中动能和势能是如何变化的。 指导学生进行 实验

好停下。 在从 a 到 b的过程中，重力做功为 J；在整个运动过程中，小球克服导轨摩擦消耗的机械能为 J。 图 1 助跑 最高点 起跳 A．小刚用弹弓上形变的橡 皮条将“子弹”弹射出去 C．上海“明珠线”上的 轻轨车无动力滑上站台 B．小明脚踩滑板 从高处滑下 D．子弹水平穿过 苹果的瞬间 图 1 图 2 图 4 图 6 图 9 图 7 图 10 图 8 备考满分挑战 1

传递 发生的条件： 传递的方向： 传递的结果： 传递的是什么： 存在温度差 高温到低温 温度相同 内能 热量 在热传递过程中传递的能量叫做 热量。 九 .热量 物理学中 ,把物体在热传递过程中 转移能量的多少 叫做热量，用符号 Q 表示 . 热量的单位 ； 焦耳 简称焦 (J). 热量是一个 过程量 ，只能说物体吸收（或放出）了多少热量，不能说物体 具（含） 有多少热量。 当物体温度升高或降低时

哪些因素有关。 ,物体被举得越 __重力势能越大 ,物体的质量越 __重力势能越大 高 大 重力势能 的大小跟物体 被举高度 有关 重力势能 的大小跟物体的 质量 有关 我知道。 一架匀速上升的直升飞机，它的（ ） A、动能增加，重力势能不变 B、动能不变，重力势能增加 C、动能和重力势能都增加 D、动能和重力势能都不变 B 弹性势能 • 物体由于 而具有的能量。 弹性形变 主要决定因素

与② B．①与③ C．②与④ D．③与④ (3)关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是 ( ) A． 0oc的冰内能为零 B．物体的温度越高，它所含热量就越多 C．两个物体的温度相同，它们之间就不能发生热传递 D．物体吸收了热量，物体的温度一定会升高 A C (1)甲乙两个物体的质量之比为 2﹕ 1， 组成乙、甲两物体的比热容之比为 2﹕ 1，它们吸收相等的热量后升高的温度之比为

之外的其他的力做功的代数和为零。 表达式 ：（ 1） ΔEp减 =ΔEk增 (或 ΔEp增 =ΔEk减 ) （ 2） E2=E1( ) 1122 pkpk EEEE +=+探究活动： 有除重力以外的其他力做功，机械能如何变化。 离开飞机后的开始一段时间内降落伞没有打开，将自由下落，此时机械能守恒吗。 应用 一：判断物体的机械能是否守恒 ，此时机械能守恒吗。 生活中的实例 车站

势能互相转化时，机械能总量不变。 机械能 = 动能 + 势能 势能 动能 +二、机械能的 转化及守恒 1． 动能和势能能够相互转化。 保持不变 图中的过山车具有什么能。 过山车为什么能够不断地翻滚。 三、水能和风能的利用 1．水能和风能是机械能 水能的破坏性释放造成灾害 2．在水（风）力发电站，水（风）的机械能转化为电能。 风力发电 讨论 试从能量角度分析“不尽江河滚滚流

A C 练一练 A O G F C L θ h Lcosθ 把一个小球用细绳悬挂起来，就成为一个摆。 摆长为 L，最大偏角为 θ。 小球运动到最底位置时的速度是多大。 【 例 】 cosLL )co s1(  L解： 以最低点为零势能面 221)c o s1( mvm g L  )c o s1(2  gLv)co s1(1  m g LE22 21 mvE

动能和分子势能的总和 改变内能的方法 与什么因素有关： 概念； 温度 做功 热传递 应用举例 化学能 内能 燃料： 热值： 热量：（ 1）概念 （ 2）计算公式 能够燃烧的物质 （ 1） 1㎏ 某种燃料完全燃烧放出的热量。 （ 2）单位： J/㎏ （

D错误 ． 答案： C 判断机械能是否守恒的方法 (1)利用机械能的定义判断：分析动能与势能的和是否变化 ． 如：匀速下落的物体动能不变 ， 重力势能减少 ， 物体的机械能必减少 ． (2)用做功判断：若物体或系统只有重力 (或弹簧的弹力 )做功 ， 或有其他力做功 ， 但其他力做功的代数和为零 ， 机械能守恒 ． (3)用能量转化来判断：若物体系统中只有动能和势能的相互转化