基因

喧腾。 海在远方为我喧腾。 海依然在远方为我喧腾。 我听到海依然在远方为我喧腾。 课前预知：有感情地朗读，读准字音，读出节奏，读好语气；并背诵第二节。 整体感知： 现代诗有一定的故事性，你从第一、二节中分别听体验到了什么故事情节，请用一句话概括。 并从两节中找出相似经历的两组句子。 （ 1）： （ 2）： 相似句子：① ② 二、研讨交流 “小时候，我常伏在窗口痴想 —— 山那边是什么呢。

受精卵 正常受精卵 吸管 转基因 这项研究中 ,被研究的性状是什么。 控制这个性状的基因是什么基因。 这项研究说明了性状与基因之间是什么关系。 为什么。 鼠的个体大小 大鼠生长激素基因 基因控制生物的性状 父母究竟把什么传递给了子女 , 才使子女像父母呢。 你的长相更像爸爸还是更像妈妈。 想一想 基因 什么是转基因生物。 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中

打球。 马上面临毕业，填报志愿时，小刘陷入了苦恼：填报重点高中，录取的希望 不大；上一所普通高中，万一将来考不上学怎么办。 父母要自己上职业技术学校，学习热门 的计算机专业，但是到毕业时这个专业还会这么热吗。 而且，社会发展迅速，中专学历也不 能满足社会对人才的要求；做个职业篮球运动员可能不错，不过 …… 师：初中即将毕业，我们都面临着人生中一次重要的选择。 是升学还是就业。 如果升学，读

Aa的双眼皮夫妇，生下单眼皮孩子的几率是多少。 请你尝试用遗传图解分析。 Aa（双眼皮） Aa（双眼皮） 亲代 A a A a 配子 子代基因型 A A A a A a aa 子代表现型 几 率 双眼皮 单眼皮 75% 25% 假设父母均为正常，但均携带致病的隐性基因（ Aa）， 那么： 父（ Aa） 母（ Aa） A a A a Aa AA Aa aa 得病。 思考：从生物学的角度分析

，纯种糯稻的花粉经碘染色后呈虹褐色。 F1的花粉粒经碘染色后 ( ) ／ 4呈蓝色， 1/14呈红褐色 ／ 2呈蓝黑色 1／ 2呈红褐色 Aa 的玉米自交，其种子胚乳的基因型可能有 ( ) ( ) A. B ，不存在等位基因的是 ( ) ，现要在短时间内利用这只白猴繁殖更多的白猴，已知棕色对白色显性，最佳方案是 ( ) ，选出后代中白猴 ，再 F1自交 ，再 F1回交 ，再 F1测交 ，正确的是

状是不能遗传的 （ ） A、单眼皮 B、白化病 C、色盲 D、伤疤 牛的无角基因（ B）对有角基因 （ b）为显性。 一个有角母牛和无角雄牛杂交， 生了一个有角小牛，则雄牛的基因组成是 （ ） A、 BB B、 Bb C、 bb D、 Bb 或 bb 人类白化病是由隐性基因（ c）控制的，一对肤色正常的夫妇如果生下了一个白化病孩子，则这对夫妇及其孩子的基因组成分别是 （ ） A、 CC、 cc、

___________ 过程， 又称为 ___________。 以 DNA为模板合成 RNA 转录 二、基因、蛋白质与性状的关系 例一： 豌豆的圆粒与皱粒 如何从基因控制性状的角度解释这一对相对性状的形成。 思考 编码淀粉分支酶 的基因 指导 合成 DNA中插入了一段外来 DNA序列 蔗糖 合成 淀粉 促使 引起 编码淀粉分支酶 的 基因异常 淀粉分支酶不能正常合成 蔗糖含量高

表示隐性基因。 如 A\a、 B\b、 D\d) 基因组成 DD、 Dd表现。 dd表现为 . 基因组成为 Dd的 控制的性状不表现，但 （ 隐性基因）不受 （ 显性基因）的影响，还会 下去。 d d D 遗传 显性性状 隐性性状 三种基因型（组合）只表现两种相对性状，即DD， Dd表现 ；而 dd则表现。 显性性状 隐性性状 为什么要禁止 近亲 结婚 ? 本人 父母 祖父母、外祖父母 子女

RNA的联系 氨基酸 mRNA 搬运工 转运 RNA（ tRNA） 二、遗传信息的翻译 tRNA的联系 二、遗传信息的翻译 搬运工 转运 RNA（ tRNA） 1种 转运 RNA（ tRNA）只能识别并转运 1种氨基酸。 C A C G U A G C U G G U mRNA A G C C A U 缬氨酸 组氨酸 精氨酸 密码子 反密码子 密码子共有 64种，但能决定氨基酸的只有 61种。

A A A T U C A U G u U U A mRNA 核孔 DNA mRNA在细胞核中合成 A G T A C A A A T U C A U G U U U A mRNA 细胞质 细胞核 mRNA通过核孔进入细胞质 二、翻译 概念： 场所： 模板： 原料： 产物： 配对原则： 运载工具： 游离在细胞质中的各种氨基酸，以 mRNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程 核糖体