加法

约收集了 400个。 大约再收集 100个，又可以送一次了。 192接近 190， 219接近 220，190+220=410， 大约收集了 410个。 500410=90， 再有 90个， 又可以送一次了。 你能在括号里填上合适的数吗。 5607是由 ( )个千，( )个百和 ( )个一组成的。 46个百减去 29个百等于 ( )个百，就是 ( )。 60里面有 ( )个十； 600里面有 (

少下。 45＋ 28 ＝ 73（下） 45＋ 28 ＝ 73（下） 40＋ 20＝ 60 5＋ 8＝ 13 60＋ 13＝ 73 45＋ 20＝ 65 65＋ 8＝ 73 个位上的数相加满十要向十位进 1。 45＋ 28 ＝ 73 45＋ 23 ＝ 68 上面两道题在口算时有什么相同 ， 有什么不同。 口算两位数加两位数的方法 可以先把其中一个两位数拆成整十数和一位数 ，

语言怎么样表达。 齐读。 （八）实在加法交流律咱们早就会用了，想一想看，何时咱们用过。 指出：在验算加法时用的就是加法交流律。 3..练习： 96+35＝ 35+（ ） 204+57＝（ ） +204 a+45＝ 45+( ) 2. 学法迁徙，索 求加法结合律 解答例题，发现规律 （一）适才通过解决第一个题目，咱们得到了加法交流律，如今咱们再来钻研第二个题目，看看有没有新的发现。 （二）齐读题目

法也同样适用。 应用加法运算定律可以使一些小数加法的运算简便。 这就是我们今天研究的内容。 提问：我们以前学习过哪些加法的运算定 律。 这里的字母 a、 b、 c可以表示怎样的数。 指出：因为整数加法运算定律对于小数加法同样适用，所以这些字母公式里字母所表示的数的范围既包括整数，也包括小数。 三、练习 完成 “练一练 ”的第 1题。 集体交流，注意说一说，使用的运算律。 补充一题，问

47+(30+8)=(47+30)+8 (84+68)+32=84+(68+32) 75+(48+25)=(75+25)+48 加法交换律 加法结合律 加法结合律 加法交换律和结合律 25 48 48 25 在方框里填上合适的数。 （ 45+36） +64=45+（ + ） 96+35=35+ 560+（ 140+70） =（ 560+ ） + 204+57= □

24 = = 思考：上面的每组算式有什么共同点。 从上面的算式，可以发现什么规律。 结论 ： 两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。 ——这叫做 加法交换律。 用字母表示： a + b = b + a • １、填空。 • ①把两个数合并成（ ）个数的（ ），叫做加法；相加的 两个数叫做（ ），加得的数叫做（ ）。 • ② 86＋ 124＝（ ）＋ 86 （ ）＋ 25＝ 25＋ a • ③两

)＋ 18 560＋ 375= 375＋ ( ) ( )＋ 107= 107＋ 96 87＋ ( ) = 126 ＋ ( ) 25 560 96 126 87 3个年级共有学生多少人 ? 153+315+85 = +85 = 153+(315+85) = 153 + = 468 553 400 553 讨论： 89＋ 96＋ 104

哪些运用了加法结合律。 （ 1） 25+44=44+25 （ ） （ 2） 55+45=30+70 （ ） （ 3） 28+32=38+22 （ ） （ 4） 22+33+54=22+54+33（ ） 加法交换律 没有 没有 加法交换律 （ 5） 45+27+73=45+（ 27+73） （ ） （ 6） 35+26+65=26+（ 35+65） （ ） （ 7） 11+22+89+78=（

32 ＋ 350 ( ) ……… 加法交换律 ……… 加法结合律 168＋ 350＋ 32 ＝ 350 ＋ 168＋ 32 ＝ 350 ＋ 200 ＝ 550 ＝ 350 ＋ 168 ＋ 32 ( ) ……… 加法交换律 ……… 加法结合律 137+31+63 =137+63+31 =(137+63)+31 =200+31 =231 137+31+63 =31+137+63 = 31

7348= 学 习 新 知 学习例 3 认真观察课本 P96 的画面。 说说画面的内容。 500个矿泉水瓶送一次，那现在一共有多少个。 怎样列式。 式子是： 怎样计算： （ 1） 口算 （ 2） 笔算：自己完成下面的计算。 百 十个 1 8 0 + 3 4 0 列竖式时应注意什么。 练习 完成课 本 P97 页“做一做”。 学习例 4 第二周比第一周多多少个。 列式为：