加法
个为负数，一个为零。 ，另一个为负数，并 且负数的绝对值大于正数的绝对值。 ，则下列正确的 是 ( )。 D C总结规律 写出法则 ，取 相同的符号，并把 绝对值相加。 ，绝 对值相等时和为零； 绝对值不相等时， 取绝对值大的符号， 并
)( － 1. 15 ) ＋ ( ＋ 1. 12 ) ＝－ (1 .1 5 － ) ＝－ 0. 03 . (3 )－27＋－ 213＝－27＋73 ＝－621＋4921＝－5521. (4 )－ 534＋ 725＝－234－375＝－1 1520－14820 ＝－－3320＝3320.
8 4 右边鱼缸里有多少条鱼。 23+27= （条） 2 3 + 0 1 50 2 7 5 100以内进位加法时，先计算那边更方。
3、律： 结合律： ()()c说明：多个向量的加法运算可按照任意的次序与任意的组合进行：例如： ； ()()4例题分析：例 1 如图，一艘船从 点出发以 的速度向垂直于对岸的方向行驶，同时河水的流速为 ，（用与流速间的夹角表示）。 解：设 表示船向垂直与对岸行驶的速度， 表示水流的D 速度，以 、 为邻边作 ，则 就是船实际 中， ， ，2|3 ，2| 2()4 3答：船实际航行速度的大小为
母 a、 b、 c 分别表示 3 个加数，你会用字母表示加法结合律吗。 知名口答后师整理并板书如下：（ a＋ b）＋ c＝ a＋（ b＋ c） 引导学生理解等号两边的含义。 （等号左边（ a＋ b）＋ c 表示先把前两个数相加，再同第三个数 相加． 等号右边 a＋（ b＋ c）表示先把后两个数相加再用第一个数相加．） ：根据运算定律在下面的□里填上适当的数。 （ 25＋ 68）＋ 32＝
BCD，则以 A为起点的对角线 AC→就是 a与 b的和，记作 a＋ b＝ AC→，如图． 对于零向量与任一向量 a，我们规定： a＋ 0＝ 0＋ a＝ a. ① 根据 上 图中的平行四边形 ABCD验证向量加法的交换律： a＋ b＝ b＋ a.(注： AB→＝ a， AD→＝ b)． ② 根据下图中的四边形，验证向量加法的结合律： (a＋ b)＋ c＝ a＋ (b＋ c)． 【 探究点 三】
FE为平行四边形， ∴ OA→ ＋ OE→ ＝ OF→ . (2)由图知，四边形 OABC为平行四边形， ∴ AO→ ＋ AB→ ＝ AC→ . (3)由图知，四边形 AEDB为平行四边形， ∴ AE→ ＋ AB→ ＝ AD→ . 7．在四边形 ABCD中，若 AC→ ＝ AB→ ＋ AD→ ，则四边形是 ( ) A．矩形 B．菱形 C．正方形 D．平行四边形 解析：在四边形 ABCD中，
AC =________.(用 a、 b、 c表示 ) 图 17 ,速度 为 4 3 km/h,如果他径直游向对岸 ,水流速度为 4 km/h,则他实际以多大的速度沿何方向游 ? O的正八边形 A1A2…A 8中 ,a0= 18AA ,ai= 1iiAA (i=1,2,…,7), bj=OA j(j=1,2,…,8), 试化简 a2+a5+b2+b5+b7. △ ABC为直角三角形
1、第 3单元 15的认识和加减法 5 加 法 学习目标 +”。 5的加法，并能解决简单的数学问题。 一填。 复习导入 3 2 4 复习导入 3 5 1 1 4 2 2 1 4 3 4 2 情景导入 1 小丑左手拿着 1个气球 ,右手拿着 3个气球 ,现在一共有几个气球 ? 探索新知 把两个数合并成一个数的运算叫做 加法运算。 3 + 1 =4 读作： 3加 1等于 4。 加号 等号 情景导入
1、第 4单元 万以内的加法和减法（二） 2 加法（ 2） 学习目标 3. 积极参与数学活动，愿意提出问题并与同学交流，获得良好的情感体验。 1. 掌握用竖式计算三位数加法 （连续进位） 的方法。 并会对加法进行验算。 659 306 238 91 329 965 相同数位对齐 ,从个位加起。 哪一位上的数相加满十，向前一位进 1。 笔算加法时应注意什么。 先估一估，再笔算下列各题。 复习导入