家乡

桥 最漂亮 最有气派的数圆形单拱桥，桥洞像个大大的圆饼，两边几十级石阶形成个大 “八 ”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。 夜里，你撑条小船穿过去，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家 呢。 家乡的桥大都是石桥，造型却千姿百态。 最简单的

过下列物质反应不能验证 Fe、 Cu、 Ag三种金属活动性顺序的是（ ） • A、 Fe、 CuCl2。

职务 教师 所任学科 体育 课题名称 自我发展计划。

自己的脑海里吗。 下面就自己背一背吧。 （自由背、抽背、师引背、齐背） 8 4 段写了青色的橘子压弯了枝头，很可爱）师板书：青色的橘子。 9生汇报：肥实、压弯了枝头、又酸又涩 ） 理解：肥实。 10形。 11爱之处呢。 作者又是从哪些方面来写红橘的呢。 请生自读第 5 段。 师板书：成熟的果实。 12 报： 颜色：红色金黄色的瓤 形状：像一盏盏的小灯笼 味道：甜甜的 感受：使人感到舒畅极了

秋天，橘子树结出了 肥实 的青色果子，一串串压弯了树枝，谁见了谁爱，但这时吃起来还 又酸又涩。 十一月左右，果实成熟了，绿叶丛中 露 出了一盏盏红色的小灯笼。 它们 有的 两个一排， 有的 三个一束，有的 四五个 抱成团 …… 沉甸甸的，把枝条儿越压越弯。 走近细看，红橘的皮上还有一个个的小窝窝呢。 剥掉皮，就是鲜嫩的、金黄色的瓤，掰一瓣放入嘴里轻轻一咬，满嘴都是 甜甜 的汁，使人感到 舒畅

进一步了解家乡的发展，感受家乡的变化，激发学生热爱家乡、热爱祖国的美好情感。 活动过程： 第一阶段：活动主题确定阶段 目标：会提出关于我们家乡的问题并能对问题进行筛选、归纳成研究的子课题。 指导要点： 学生自主搜集有关家乡的资料，引导学生对家乡多个方面产生兴趣和疑问，激发学生的探究欲望。 引导学生对“谁不说我家乡好”这一主题进行分解，指导学生从自身能力、研究条件、预期研究成果等多个方面综合考虑

是啊，当我们生病的时候就要去医院，那里有很好的医生、先进的医 疗设备，可以很快就让我们康复。 今天我们就来讨论一下家乡的医疗服务。 二、试一试 ，那么你能说说对那儿的印象吗。 学生

大家看见过哪些鸟。 学生汇报。 今天我们就去认识下家乡的野生动物。 二、试一试。 你对这种鸟的印象怎么样。 学生汇报

： 一、欣赏引入 教师出示一组反映吉林美景的图片让学生观察。 这节课就让我们走进家乡的美景。 二、试一试。 你知道自己家乡的美景吗。 学生回答

冬天都有什么特点。 学生发言。 教师：那么这三个季节和秋天比较一下，你有什么发现。 学生思考后汇报。 教师在学生发言时适当点拨。 为什么。 学生小组讨论交流，全班汇报。 师：原来家乡的秋天在你们的眼里是这么美丽的，是