价值

而过的事迹。 让学生在观念的碰撞中感悟价值观满足人的 粮食、蔬菜等 需要 价值 衣物、房子 等 需要 价值 医药用品 需要 价值 文学艺术作品 需要 价值 科学技术研究 需要 价值 满足人的 满足人的 满足人的 具有 具有 具有 具有 满足人的 具有 4 第三站 导向作用 响人们对事物的评价 彩 票 老 板与 巨 额 奖金 擦 肩 而过的事迹。 提 出 探 究问题： 如何评 价 他 们的做法。

矿、采石场和所有采砂、取土点全部被封停。 2020年市政府 出台了 《 滇池水污染防治“十一五”规划 》 等方案，投入巨资，使滇池水有了明显好转。 政府的态度为什么会发生转变。 政府的做法带给我们怎样的启示。 各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是在 社会实践 的基础上形成的。 如何作出正确的价值判断和价值选择 要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，

幅最后的晚餐，体现了时代性和地域性的差异。 最后的晚餐 达芬奇 (14521519) 达 芬奇改变了 文艺复兴 早期对这一题材的传统处理方式，图中人物列为一排，以耶稣为中心，十二门徒分为四组，对称分列两侧，形成了一个穿插变化又相互统一的整体。 达 芬奇成功地运用构图和用光等手段，塑造了一系列个性鲜明的人物形象。 最后的晚餐 丁托列托 1592 ~ 1594 为了取得独特的艺术效果

这句话包含了什么道理。 马祖光是如何处理自己与他人关系的。 你从中受到什么启发。 阅读马祖光的事迹，思考以下问题： P104 （实现人生价值需要哪些条件。 ） 在个人与社会的统一中实现价值 （客观条件） （ 1）社会提供的 客观条件 是实现人生价值的基础（ 生存条件、发展条件、享受条件、工作条件） ★ 个人与社会的关系： 个人和社会是统一的。 社会发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个人的发展

条件。 3． 实现人生价值离不开主观条件 需要我们充分发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息；全面提高个人素质；坚定理想信念，坚持正确价值观的指引。 6 四、 课堂检测 （ 10 分钟） 1．学生 独立完成 （ 6 分钟） 2．学生展示，师生点评（ 4 分钟 ） 一、选择题 没有一种对美好理想的追求，没有一种对完美人格的追求，老年巴金就不会写下巨著《随想录》。

，全面提高个人素质 ，需要有正确价值观的指引。 三、在砥砺自我中走向成功 德才兼备 身心健康 “ 其实所有人的人生都是一样的，有圆有缺有满有空，这是你不能选择的。 但你可以选择看人生的角度，多看看人生的圆满，然后带着一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满 ——这就是我所领悟的生活真谛。 ” 个人的成功，离不开社会提供的客观条件，更离不开自身的主观努力。 邰丽华： 无声世界创造美丽 【 事迹 】

这两句话分别给你怎样的启示。 ，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 ，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。 探究活动三 无论你自己觉得多么的不幸，永远有人比你更加不幸； 无论你觉得多么了不起，也永远有人比你更强。 行 路 难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

③为什么同时同地的人们会有不同的价值选择。 ④这表明价值判断和价值选择有什么特点。 —— （ 1） 社会地位、需要不同 影响 李约 一个残废人 伟大的艺术品 他们对同一事物为什么会有不同的价值判断。 有伤风化 —— （ 2） 认识事物的角度 不同 近年来，中小学学校组织学生出游事故多， 4月 10日上午，海南澄迈县一学校组织学生春游，一辆载有 43名学生的大巴车途中侧翻，造成 8名学生死亡、

里却一贫如洗。 他只有一个女儿，却是178 名贫困孩 子的“代理爸爸”。 他在 10 年时间里，参加了 400 多场义演，捐赠钱物近 300万元。 他身患晚期胃癌，却连医药费都负担不起。 这个 感动中国的 人就叫 “ 丛飞 ”。 李真是一名 “政界奇才 ” ， 28 岁成为河北省委第一秘书， 34岁成为河北省国税局局长。 但是李真的私欲也在不断膨胀，利用手中的权力肆意贪污受贿

五 、达标练习 1．西红柿生长在野外，没有与人发生关系 时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能用于观赏和食用，这时，它才有价值，这说明 ① 价值是事物属性与主体需要之间的特定关系 ② 只要客观事物的属性存在，就有价值 ③ 客观事物属性与主体需要是构成价值的两个不可缺少的方面 ④ 价值是事物对主体的积极意义 A． ①②③ B． ①②④ C． ②③④ D． ①③④ 2． （ T20）不久前