简单

1、椭圆的简单几何性质第 1课时 椭圆的简单几何性质10分别为 10 围，对称性，顶点，离心率） .（重点）（重点）察分析、归纳出椭圆的几何性质，进一步体会数形结合的思想 .（难点）探究点 1 axa, -byx= a,y= 22 1,22y 1b ， 得 ：22 ( 0 ) 椭圆的标准方程是什么。 222 10() o 换成 ，方程不变，说明：椭圆关于 轴对称；椭圆关于 轴对称；椭圆关于

anα2 ＝ sinα1＋ cosα ＝－ 631＋ 33＝ － 63＋ 3＝ 2－ 62 . 【思维总结】解求值问题的一般步骤： （ 1）观察结论中的角与条件中的角或者与特殊角之间的联系，向条件中的角或者特殊角靠拢，将非特殊角消去；（ 2）根据已知条件判定所给角的范围，正确选择三角函数值的符号，注意三角函数表达式的形式，灵活地进行变形，以便于正用或逆用公式，其间还要注意拆角、凑角等技巧的应用

θ co s θ ＋  2cos2θ － 1  ＝2sin θ cos θ ＋ 2sin2θ2sin θ cos θ ＋ 2cos2θ ＝2sin θ  cos θ ＋ sin θ 2cos θ  sin θ ＋ cos θ ＝ tan θ . (2) 证明 ： 证法一：左边＝ 2sin θ 2cos2θ2＝ 2sin θ (1 ＋ cos θ ) ＝2sin θ ＋ 2sin θ

1、最新海量高中、单的逻辑联结词【学习目标】了解逻辑联结词“且” 、 “或” 、 “非”的含义，并能判断其真假性【重点难点】正确理解逻辑联结词“且” 、 “或” “非”的含义，并能正确表述这“ 、 “ ”、 “p”这些新命题.【学习过程】一、自主预习1逻辑联结词命题中的或，且，非叫做逻辑联结词 “p 且 q”记作 p q， “p 或 q”记作 p q， “非p”记作 2命题 p q， p q，非

1、最新海量高中、单的逻辑联结词【使用说明及学法指导】1先自学课本，理解概念，完成导学提纲；2小组合作，动手实践。 【学习目标】1. 了解“或” “且” “非”逻辑联结词的含义；2. 掌握 的真假性的判断；,3. 正确理解 的意义，区别 与 的否命题；掌握 的真假性的判断，关键在于 与 点】了解“或” “且” “非”逻辑联结词的含义；【难点】掌握 的真假性的判断，关键在于 与 的真假的判断.,一

in 2αcos2 α 的值等于 ( ) A．－ 34 C．－ 32 解析：原式＝ 2sin 2α2cos2 α cos2αcos 2α ＝ tan 2α . 答案： C 4．若 cos 22176。 ＝ a，则 sin 11176。 ＝ ________， cos 11176。 ＝ _______

os 10s in3150s in 10c o s)10s i n2310c o s21(250s i n   10c os 10s i n30c os10c os30s i n50s i n2  10cos 40sin40cos2 110c os 10c os10c os 80sin  . 例３．已知函数 xxxxxf 44 s i nc

4、2e 2x， k y| x0 2e 202，切线方程为 y12( x0)，即 2x y1答题9求下列函数的导数：(1)ye 3x；(2) y2x2x.解析(1)引入中间变量 u (x)3 x，则函数 ye 3f(u)e (x)3 导数公式表可得 f( u)e u， ( x) f( u) ( x)e u33e 3x.(2)y2x2x(2x2x)(2x)u (x)4 x，则函数 yf(u)u与

2、 位同学得总分为 0分的不同情况有241236(种)故选 5个颜色互不相同的球全部放入编号为 1和 2的两个盒子里，使得放入每个盒子里的球的个数不小于该盒子的编号，则不同的放球方法有()A15 种 B20 种C25 种 D32 种答案C解析就编号为 1的盒子中所放的球的个数分类：第一类，当编号为 1的盒子中放入一个球时，相应的放法数有 C 种；第二类，当编号为 1的盒中放入 2个球时

数量。 二． 提出问题，引入新课 A：师谈话 ：画出条形统计图，我们就能清楚的看出卖出的各种矿泉水之间的差异 ，但是，有时候纸的空间太小，不够画出这样纵向的条形统计图，那怎么办呢。 B：引出新课：如果我们把纵向的条形统计图变成横放的条形统计图，那占的上下空间就小了。 这样横轴就变成表示矿泉水卖出的数量，纵轴变成表示各种不同品牌矿泉水。 三． 小组合作，自主探究 A：