坚强

,需要坚强意志 . 例如 :战胜电脑诱惑 ,需要坚强意志。 每天早起锻炼身体 ,需要坚强意志； 练好字 ,需要坚强意志 ……. 坚强意志，是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。 二、实现人生目标的保障 思考： 身为一国之君的越王勾践 ，为什么要“卧薪”“尝胆”。  春秋时期越王勾践被吴王夫差打败后，力图雪耻，激励自己，在屋内悬一苦胆出人、坐卧都要尝尝，使不忘受辱之苦

而上 — 自觉性 处事果断 — 果断性 善于自制 — 自制力 百折不挠 — 坚韧性 你能列举几个类似的实例吗。 思考 ① 有的人善于控制自己，从沉湎于言情小说中自拨， 开始发愤学习，取得良好成绩。 ② 有的人控制不住自己，将时间和钱消耗在网吧而荒 费学业。 ③ 卡耐尔 桑达斯出售肯德基炸鸡秘方 一、坚 强 意 志 的 力 量 每个人在成长的道路上，或多或少要经受各种困难的考验

查自己，那些做的不好就记录下来。 正是在这样坚持下锻炼出来的坚强意志，造就出了非凡伟大的富兰克林。 我们的身体就像一个园圃，我们的意志就是这园圃的园丁。 无论是我们插蓖麻，种莴苣，栽下牛膝草，拔起百里香，或者单独培育一种草木，或者把全园种的万卉纷呈，或者让它荒废也好，或者把它辛勤耕耘也好，那权力都在于我们意志。 —— 莎士比亚 走出失败的阴影，需要 坚强意志 有没有坚强的意志，是能否将失败

能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，不断地实现自己的目标。 （坚韧性）这又是意志坚强的人。 （二）活动，加深学生理解。 Ⅰ、活动：“心中榜样，大家说”活动 师：同学们心目中，还有哪些意志坚强的榜样呢。 可以是名人也可以是你们身边的人。 生答（略） 师：同学们刚才列举的榜样中有名人，也有身边的同学，这说明坚强的意志品质不是名人的专利，我们也能做到意志坚强。

课第一框《让我们选择坚强》 公开课 教案 2 些步骤可循环往返或穿插 用及在不同人物身上的表现 问题设计 细心阅读材料，联系自已的经历，谈谈这些人在面对困难和挫折时有哪些具体表现。 学生反思自己意志薄弱时带来的危害，过渡到坚强意志的作用 坚强意志在我们成长过程中起着什么作用 结合情景案例，引导学生思考讨论解决本课两个重要的知识点 自主学习 [活动 3]：想一想，找一找 阅读教材 P7274

个阳光开朗的男孩。 可他和妈妈的关系不是很和谐，他觉得他妈妈“容易发火”、“考差了即刻变脸”、“像警察一样监视他，不信任他”、“喜欢大吼大叫”，所以见到妈妈，不自觉地心烦，尽量避开妈妈，不和妈妈说话。  辉辉一连用了三个“太”字来解释妈妈的举动， “她对我的期望值‘太’高了。 她‘太’爱唠叨了。 她对我的管制‘太’苛刻了。 ” 请问：  辉辉同学遇到了什么挫折。  他是怎样对待这些挫折的。

好的开端是成功的一半，为了激发学生的学习兴趣，在这一环节中，我选择播放视频“直面灾 难，选择坚强”，（插入视频）该短片是以玉树地震为背景，选择最有代表性的图片，加上文字的简要介绍，再配以舒缓凄美的音乐，使学生能真切的感受到灾区人民在灾难面前坚强面对，自然引入本课的课题“让我们选择坚强” （二）大屏幕出示学习目标，学生阅读，明确本节课要求。 （三）新课教学 为了更好的过度到本环节

，然后说： “ 从今天起，每天做 300次，大家能做到吗。 ” 学生们都笑了，这么简单的事有什么做不到的。 过了一个月，苏格拉底问学生： “ 哪些同学坚持了。 ” 90％的学生骄傲地举起了手。 一年过后，当苏格拉底再一次发问的时候，整个教室只有一个人举起了手。 这个人就是赫赫有名的大哲学家 —— 柏拉图。 顽强、 有韧劲 ，有毅力 身为一国之君的越王勾践，为什么要“卧薪”、“尝胆”。

师批吗。 没什么了不起。 小兵在 2020年的市中考中 ,如愿以偿 ,考入了一所著名的省示范高中 .于是决定这个暑假玩个痛快 ,逐渐迷上了网吧 ,甚至发展到昼夜不归的地步 .新学期开始了 ,小兵的座位却还空着 . 面对选择 坚定正确的人生方向，需要坚强意志。 坚强意志 按正确目的行动 制止不符合要求的行动 小学时 ,小宁的乒乓球一直打得不错 ,曾获得许多奖状 .上了中学 ,在第一次乒乓球小组赛中

胖的合照 兩、三年前 牠的子宮長了一顆腫瘤 逼不得已要去開刀 開完刀之後 牠的身體愈來愈虛弱了 連上下樓梯都成了問題 那時 … 他十一歲 這張照片是2020年的寒假拍的 最近看到牠 好像愈來愈虛弱了 都一直在睡覺 不然就站在門口看外面的車子。 阿姨說這是牠的興趣 → 這隻眼睛有白內障