将军

一） 他对战士们说：“虽然敌人残忍地杀害了我们无数同胞，但这两个孩子是无辜的，她们也是战争的受害者。 我们一定要好好地照料，决不能伤害日本人民和他们的后代。 ” 如果请你圈画，你准备圈出哪些词语，说说理由，再读一读。 1. 默读第三自然段，画出聂将军关心、照料两个日本小姑娘的语句，然后有感情地读一读。 2. 完成以下练习

1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 （分宜中学、莲花中学、任弼时中学、瑞金一中、南城一中、遂川中学）本试卷分第 择题）和第卷（非选择题）两部分；时量 150分钟，满分 300分。 可能用到的相对原子质量： H：l C：12 O：16 F：19 3 4 0 4 第卷一、选择题：本题共 13 小题，每小题 6 分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

聂将军对日本人民和他们后代的真挚、深切的关爱。 B、在读 中进一步体会 （ 3）聂将军给日本官兵的信： “中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌……我八路军本着国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底……” A、从“决不以”、“本着”、“必当”等词语中体会聂将军对日本士兵和人民的友善、真诚，本着“国际主义精神”为民族的生存和人类的永久和平奋斗到底的决心。 B

石家庄。 聂将军在筐里放了许多梨，留着孩子们路上吃。 他还亲笔写了一封信给日军官兵，信中说：“中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌 …… 我八路军本着国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底 ……” • 两个日本孤女被送回日本后，由亲友抚养长大。 40年后，已经成为三个孩子母亲的美穗子和她的家人，专程前来中国看望聂将军，感谢将军的救命之恩。 消息传开

军创建人和领导人之一， 1955年被授予元帅军衔。 介绍故事背景： 1940 年 8 月，我军打响了有名 的“百团大战”，聂荣臻领导的晋察冀军区是参加部队之一。 8 月 20日晚上 10点，聂荣臻一声号令，中央纵队三团，在工人的配合下，扑向井胫车站，到 21 日黎明，就把矿区的日军全部消灭。 本课中的两个日本小姑娘，就是三团一营战士在攻打井几煤矿时救出来的 二、学习生词 ,初读课文 :

斯分子 —— 可惜最大的战争罪犯天皇至今仍然逍遥法外。 第二，八路军具有国际主义，人道主义精神。 （送回孤女） 第三，是仁义之师，正义之师，更是必胜之师。 （至仁至义，有始有终） 第四，为民族而战，为和平而战，永不放弃。 写出了我们的国威和气势。 孤女被送回日本。 （妹妹送回石家庄后不久因病夭折）故事真正的结局发生在四十年后，1980 年，美穗子前来谢恩。 其间，美穗子一直不知道自己的这段身世。

谈一谈通过这个故事你能够看出聂将军具有怎样的品质。 课文中出现的“残忍地杀害”“无数的同胞”表明了日本侵略者对我国人民伤害之大，对日本侵略者在我国犯下的滔天罪行你还知道多少。 对于今天的日本，我们应该持一种什么样的态度。 （三） 学法指导 学习详略得当的写作方法。 （四） 自我检查 （ 1） 把下列词语补充完整： 有（ ）有（ ） 至（ ）至（ ） 再（ ）再（ ） 一（ ）一（ ） 越（

菩 萨”。 二、学生自学，开展活动 活动一： 听写字词。 《聂将军 与日本小姑娘》一文是分几段来写的。 活动二 : 理解课文第一段。 默读，思考这一段告诉了我们什么。 提示时间、人物和事情。 理解课文第二段。 激发思考：聂将军是如何对待这两个日本孤女的。 （ 1）理解第 2 自然段。 读读，想想，议议：聂将军知道这件事后，是怎么做，怎么说的。 聂将军的这段话有什么深刻的含义。 （ 2）理解第 3

60 t a n 60 t a n 30             20.（满分 6分）已知正切和公式 ta n ta nta n ( )1 ta n ta n  ，试求 tan75 做完题目，一定要认真检查啊。 21．（满分 8分）函数 2y 2x 3x 6    (1) 求函数图像的对称轴和顶点坐标； （ 2） 求 函数图像与

13．点 E是平行四边形 ABCD的边 BC延长线上的一点， AE与 CD 相交于 G，则图中相似三角形共有（ ） A、 2对 B、 3对 C、 4对 D、 5对 14．在△ ABC与△ A′ B′ C′中，有下列条件：（ 1）。 ( 2 )39。 39。 39。 39。 39。 39。 39。 39。 A B B C B C A CA B B C B C A C （ 3）∠ A=∠ A（