江南

研习文本，建构文本情境。 联系学生生活实际，沟通课内课外，扩展语文教学空间。 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南。 江南：江浙一带 江南的冬景 郁达夫 初读课文，理清文章脉络 第 1至 6段，作者作了一系列的对比，从侧面突出了江南冬景的主要特征。 第 79段，正面描写江南的冬景。 最后一段写要亲身体验和感受江南的冬景。 着眼点 人的生活 花草植被 季 节 情

句是对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨。 仅仅四句却概括了整个开元时期（注：开元时期为 713年 —— 741年）的时代沧桑，人生巨变。 语极平淡，内涵

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 “ 江南十校” 高三联考理科综合能力测试注意事项：（选择题）和第卷（非选择题）两个部分。 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑。 如需改动，用橡皮擦净后，再选择其它答案标号。 写在本试卷上无效。 时，将答案写在答题卡上，写在本试卷和草稿纸上无效。

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船来采摘莲蓬了。 （贴莲蓬） 江南，可真是一个采莲的好地方。 （课件出示：江南可采莲，） 指名朗读，正音，指导朗读。 （ 2）第二行 师：荷花又叫莲花，那么荷叶又叫 —— 莲叶。 （贴莲叶） 看看，池塘里的莲叶长得怎么样。 （大、绿、多、美„„） 师：小朋友，看那满池的莲叶，像一把把撑开的小伞，你挨着我，我挨着你，谁也不甘落后，一片片探出小脑袋， 争着向上长，那一颗颗滚动的水珠在阳光的照射下

2）“叶”要注意右边的部分。 （组词） （ 3）“鱼”上面是刀子头，田像鱼身，一像鱼尾。 学生描红，临写。 八、作业布置： 熟练 背会本首诗 八． 板书设计： 江南 鱼 鱼 莲叶 鱼 鱼 第二课时 一、教学内容： 《江南》 第二课时 二、 教学目标： 理解 诗句的意思，体会江南水乡的美景，培养热爱自然的感情。 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 学习生字，指导书写。 三、教学重点：

2）“叶”要注意右边的部分。 （组词） （ 3）“鱼”上面是刀子头，田像鱼身，一像鱼尾。 学生描红，临写。 八、作业布置： 熟练背 会本首诗 八． 板书设计： 江南 鱼 鱼 莲叶 鱼 鱼 第二课时 一、教学内容： 《江南》 第二课时 二、 教学目标： 理解诗 句的意思，体会江南水乡的美景，培养热爱自然的感情。 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 学习生字，指导书写。 三、教学重点：