江苏

2、数 的值域是 3、定义在 上的函数 既是偶函数又是周期函数，若 的最小正周期是 ，且当R)(f )(， ，则 的值是 2,05(数 的图象，只需把函数 的图象向 平移 个单位)6y、若函数 是偶函数，且当 0 时，有 =当 0 时，)(简 =_327、关于函数 的下列命题正确的是 _)(3（1 ）由 可得 必是 的整数倍021 21（2 ） 的表达式可写成)(6 ） 的图象关于点 对称)

2、；(3)通常利用图象上特殊点确定符合题目要求的 （1 ）关于函数 的图象的对称性有如下结论：()关于 对称；关于原点对称；关于直线 对称；关于直线 对称.(,0)6 6x12x其中正确的是 .（2 ）函数 的图象关于 轴对称，求 的值()35)y例 4 (1)设函数 ，若对任意 都有 成立，则)52(x)()(21小值为_ 2) 已知函数 在区间 上单调递增，则实数 的取值范围是xf,3_

3、3） （4）/ab|4、 中，D 是 中点，设 ，则,= ， dd5、已知向量 的模分别为 3，4，则 的取值范围为 ,ab五、课堂小结 1、向量减法的定义是建立在向量加法的基础上的，可以结合图形进行向量计算，以及用两个向量表示其它向量2、在作减法运算（图形）时，要将两向量平移到“共起点 ”3、在解决问题时，向量的加法、减法要结合图形灵活选择江苏省泰兴中学高一数学作业(54)班级 姓名 得分

2、1,2)(3,1)(,7)c例 4 已知 ， 是直线 的点，且 ，),(),(21)P求点 的坐标变式：已知 A（1，2） ，B（5，4） ， ，则 P 的坐标为 2 已知 A（1，2） ，B（5，4） ， ，则 P 的坐标为 |课堂练习1. 已知 O 是坐标原点，点 A 在第二象限， =2， =150，则向量 的坐标的坐标为 则 点的 坐 标 为向 量的 坐 标 为若 点 ),(),(

2、分别以图中的格点为起点和终点作向45量，其中与 相等的向量有多少个。 与 长度相等的共线向量有多少个（ 除外）。 图 2 判断下列各题是否正确：（1 ） 向量 与 是共线向量，则 A、B、C、D 必在同一直线上； ） 若 ，则 或 ；（3 ） 若 与 是平行向量，则 ；（4 ） 若 ，则 /,c/（5 ） 已知四边形 ，当且仅当 时，该四边形是平行四边形例 4 某人从 A 点出发向西走了

3、尔顿。 为“利用” ；为“取笑” ；为“ 理解” ；意为“对等闲视之，轻视”。 故选 C 项。 5BD A。 道我们甚至连台收音机都没有。 为“甚至” ；为“仍然” ；为“曾经” ；为“还，然而”。 根据上文中的 “my t to a 知，作者家里当时很拮据，收音机对作者家来讲是奢侈品，因此此处表示递进的概念，故选 A 项。 6BD D。 她仍然鼓励“我 ”寻找自己的未来

3、个人说的话意思完全相同，说明其对其说的话是赞同的，故选 B 项。 5(2014高考安徽卷，I at an of Oh _ABto Dit D。 考查交际用语。 句意： 我几乎每天至少要锻炼半小时。 哦，真不错。 坚持下去。 你好运，用于对方即将参加有风险、要靠运气的活动；作起来、快乐起来，用于对方情绪低落时为其打气、鼓劲；to 祝你，用于对方给自己的祝愿也适用于对方的情形；it 持下去

3、的事情。 t“不能” ； 敢” ；t “不必” ；能不 ”。 根据前一分句 Ive 已经要了一些比萨) 可知已经准备好了吃的东西，所以没有必要(t)担心做饭的事情，故 C 项符合语境。 5(2014高考安徽卷，_in Bbe D D。 考查虚拟语气。 句意：现在人们回收利用很多东西，而过去他们会将这些东西扔掉。 本题难度较大，因为其中的虚拟条件是通过语境“蓄表达的。 根据 in 知

3、态的综合运用。 句意：令我高兴的是，我从几百位申请者中被选出来参加开幕式。 根据句意可知这件事发生在过去，应用一般过去时；另外， “我”是被选出，故应用被动语态。 结合前面的分析可知本题应用一般过去时的被动语态，故答案为 A 项。 6(2015高考湖南卷， a to in _ by am B D D。 考查时态和语态。 句意：我有一种强烈的欲望，想伸手进去拿那个玩具玩

3、长很艰辛的路才成为一位足球明星。 句子的主语 被动关系，因此排除 B、D 两项。 A 项 为“正在被抚养 ”，显然也不合逻辑。 因此只能选择 C 项 处用过去分词表被动，过去分词短语在句中作原因状语。 6(2014高考江西卷，e is he no to to Bto D B。 考查非谓语动词作主语补足语。 句意：他被认为是举止愚蠢的。 失去这份工作只能怨他自己，不能怨别人。 be