教案

的定义： 一般地，如果一个数 x 的立方等于 a，即 x3=a,那么这个数 x就叫做 a 的立方根。 说说看 ： 3是 哪个数 的立方根。 那么 8的立方根是多少。 － 8的立方根又是多少呢。 请说出你的想法。 师生活动： 学 生 表达自己的观点后，老师板书正确的求立方根的书写格式。 思考：（ 1） 你能类比开平方的概念，给出开立方的概念吗。 （ 2） 怎样理解开立方与立方是互为逆运算。

师认为 “我 ”的笑不怀好意，便把 “我 ”轰出了教室。 三、细读课文，体会课文的内容。 1． “我 ”是怎样发现胚胎发育规律的。 又是怎样找到答案的。 分小组学习，将找到的句子读一读，并谈自己的体会。 （ 1） “我 ”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有 “飞行 ”的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。 （ 2）我们一起找到老师，请他给我们解答。 （

布置学生阅读课文并回答，教师归纳）： ① 向世界各地输出资本，大力拓展海外市场，赚取高额利润； ② 应用第三次科技革命的最新成果，革新生产技术，大力发展新兴工业； ③ 政府通过各种 手段对国民经济进行宏观管理。 其中，最主要的原因是利用第三次科技革命的成果。 2．美国经济发展的“黄金时期” 二战后，美国是世界上最强大的资本主义国家，具有经济霸主地位。 50 年代中期

教师归纳）： ① 向世界各地输出资本，大力拓展海外市场，赚取高额利润； ② 应用第三次科技革命的最新成果，革新生产技术，大力发展新兴工业； ③ 政府通过各种手段对国民经济进行宏观管理。 其中， 最主要的原因是利用第三次科技革命的成果。 2．美国经济发展的“黄金时期” 二战后，美国是世界上最强大的资本主义国家，具有经济霸主地位。 50 年代中期，全世界一半以上的商品是美国生产的。 70 年代初

二、素质练习 一、 变方向的跨步、转身 （ 1）、原地徒手练习 （ 2）、二人一球练习 （ 3）、三人一球练习 （ 4）、半场内做移动练习 二、变方向运球 （ 1）、原地运球练习 （ 2）、慢跑中做左右手交换运球 （ 3）、跑动运绕练习 二 教师讲解练习要求和内容。 （跳绳、举重物） 组织学生练习 巡回指导 ` 一、（ 1）、根据教师的口令做。 （ 2）、一人持球做跨步、转身，另一人伺机抢、打球

注意 :拍手表示强拍。 拍腿表示弱拍。 学一学 这组教师教唱学生模唱 ,体现课本内容使用的意图 ,教师可视学生的能力决定模唱的方式或过程。 如 :听录音拍手 ,听录音做动作 ,听教师范唱，心里默唱 ,随教师的歌声 轻唱等。 三、听赏表现 听一听 师 :我现在和小朋友们已经成为了好朋友啦 ,下面 ,我就向大家介绍两位新朋友吧 ! 师 :不过这两位新朋友有点害羞 ,如果你仔细听听他们的声音

读音、字形较复杂的字，指导认读和书写，特别注意“菱”“馨”“掐”“嚼”字的字形和笔顺笔画。 三、粗读课文，感知大意 1. 自由读课文，思考每段写些什么。 2. 勾画出自己喜欢的句子，认真读一读，看看自己读懂了些什么。 3. 再读课文，思考每段之间的联系。 四、品读课文，感受美丽 1. 故乡的“水墨画”指的究竟是什么。 课文是怎样概括介绍它们的。 （理解第 1 段

传切配合的基本要求 1. 必须有一定的配合空间及合理的切入路线 （ 1） 一 传 一 切配合 练习方法： 练习 如图一所示， 4传球给5 后，立刻摆脱对手向篮下切入，接 5传来的球投篮。 （ 2）空切配合练习方法 ： 练习 如（图二）所示，在 5与 6 互相传球之际， 5 乘其对手不备之机，突然空切篮下，接外围同伴的传球，然后投 篮。 注意：切入队员要根据情况掌握切入的时机，果断快速摆脱对手

员跑到同伴的防守者前、后或侧面，保持适当距离（要符合规则要求），两脚开立，膝微屈，两臂屈肘于胸前，上体稍前倾，扩大掩护面积。 当同伴利用掩护摆脱防 守时，掩护队员要及时转身跟进，准备抢篮板球或接回传球 （ 2）后掩护：是掩护队员站在同伴的防守者身后，挡住他的移动路 （ 1） 前掩护练习方法： 练习 如图一 所示， 4 传球给 5 后，先做向篮下切入的假动作，然后突然跑到 5 身前，形成前掩护。

三、 球操、球性练习 球操（七节） 球性练习 a) 拨球练习 b) 高抛击掌接球 c) 颈、腰、膝绕环 d) 胯下“ 8”字绕环 四、 原地运球练习 1) 原地低运球 2) 原地高运球 教师语言引导，师生共同练习。 教师提示动作要求。 要求：尽全力练习，不放弃 教师提示动作要领，学生积极练习。 教师巡回指导，帮助学生纠错提高。 四列横队成体操队形 * * * * * * * * * * * *