教案

作： 以右手投篮为例，两腿微曲自然的分开，略比肩宽，右腿稍靠前，脚尖指向球篮的方向，上体直立稍向前倾，右手托球，左右侧面做辅助，不让篮球来回的动，目视球篮。 当开始投篮的时候由下到上发力依次是蹬地、伸臂、曲腕、拨指；再看下侧面的动作。 左手投篮的话动作与右手相同，但是部分方向相反。 下面老师做镜面示范， 同学们跟老师做几遍， 不错大家做的都比较认真，再给大家 2min时间大家原地体验下动作

自由读 课文，自学生字，同桌交流识字方法。 出示生字卡片 ，全班交流学习 （ 4） j236。 sǎng līn tǒng hu224。 ng di224。 n 既 嗓 拎 桶 晃 甸 字音指导：晃 荡 （读轻声） 沉 甸 (diān)甸 动作识字： 拎桶 晃荡 比较识字：通 —— 桶 句 —— 甸 游戏巩固识字：放鞭炮 （ 1） 游戏识 词 ： 把小木桶拎回家 （ 2） （ 三 ） 创设情境

呼。 （鲤鱼阿姨 ） 看多有礼貌 的小蝌蚪。 请同学们有礼貌的读小蝌蚪说的话， „„ 态度要诚恳，鲤鱼什么回答。 （关切语气） （ 4）角色 表演 读对话 过渡语： 从鲤鱼阿姨这里小蝌蚪了解到妈妈的什么特点。 —— （ 四条腿 宽嘴巴 ） 他就急着找妈妈，它把谁误认做妈妈。 课件出示 ： 图 课文第三幅图 过渡语： 课文那段写这内容。 小组合作 学习第三自然段 （ 1） 小结 学习

及糖类的分为哪几类了。 在单糖中，核糖和脱氧核糖是我们上节课刚学的核苷酸的主要成分，由于有 5 个碳，所以叫做五碳糖。 而果糖、葡萄糖和半乳糖含有六个碳被称为六碳糖 核糖（ RNA 的重要组成成分）、脱氧核糖（ DNA的重要组成成分），六碳糖：葡萄糖（分布在所有细胞中，功能是主要的能源物质）、果糖（植物细胞中 ，提供能 量）、半乳糖（动物细胞中，功能是提供能量）。 常见的二糖有蔗糖、麦芽糖、乳糖

象鲜明 .后期的词和前期迥然不同 ,国破家亡使她精神痛苦 ,所以词风也充满凄凉低沉之音 .主要是抒发伤感怀旧 ,悼亡之情。 李清照是南北宋之交的词作大家 .其词的内容虽然没有摆脱爱情与离愁别恨的传统范围 ,但在南渡后 ,她的词更多的表现出对国家 ,人民和个人的深沉伤感 ,她的词对女性内心世界的严肃而深刻的描绘 ,于委婉细腻中一洗以 往词作的妩媚不实的气氛 ,给词坛带来清高的意趣 ,淡远的情怀

是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 同学们想想，细胞在分裂前要不要做什么准备工作呢。 生：要。 对。 如果细胞分裂不进行一定的物质准备，那么细胞里的物质会越来越少的。 所以说细胞在分列前要进行一定的物质准备，那么细 胞 6 增殖就包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。 真核细胞分裂的方式有 3 种：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。 【 板书 】三、细胞增殖的方式：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂

请每个小组选出一名代表把你们组提出的数学问题读给大家听一听。 师根据学生口述板书问题。 (相同的问题只板书一次 ) 教师指名让学生 列算式。 生：广场上有多少气球。 生：有 32个气球，每束 8个，共 4束，用算式 48=32（只）或 84=32（只） 生：共有多少人跳舞。 生：共有 15人， 35=15（人）或 53=15（人） 生：看表演的共有多少人。 生： 52=10，共 1

孩子们投来艳羡的目光时，我快活之极。 (2) 我推开大人们，跑到穿衣镜前， 横刀立马 地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪 ! (3) 这样，整个大年三十我一直戴着这花脸，谁说都不肯摘。 睡觉时也戴着它，还是妈妈在我睡着后轻轻摘下放到我枕边的。 转天醒来头件事就是马上戴上它，恢复我这“关老爷”的面貌。 (4) 我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：“我 — 姓关，名羽，字云长。

的句式表达 教学准备 教学时间 2 课时 教学过程 第二课 时 一、复习检查。

什么颜色、状态的物质。  如何除去无色溴苯中溶解的溴。  那个现象可以说明发生了取代反应而不是加成反应  CCl4 溶液的用处 点燃 3 （试验探究）投影 苯与溴反应的试验装置图，师生一起讨论以上问题 得出答案 1. 铁与溴反应生成溴化铁做催化剂， 2. 长导管冷凝回流，减少苯与溴的挥发 3. 因为产物 HBr 易溶于水，不伸入液面，是为了防止倒吸 4. 得到的是一种褐色不溶于水的液体