教案

后，一只眼向目镜内看，同时 逆时针方向 转动 粗准焦螺旋 ，使 镜筒缓缓上升 直到看清 物象 为止。 从目镜内看到的物像是 倒像 ， 目镜与物镜 放大倍数的 乘积 就是显微镜的放大倍数。 常用的玻片标本有三种： 切片、涂片、装片。 有的生物体非常小，可以直接做成 装片。 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤： （ 1） 准备：擦（载玻片、盖玻片），滴（清水）。 （ 2）制片：撕（洋葱内表皮）

反复练习，细心细心体会手臂摆动和腿部动作间的配合。 教师活动： ，及时合理地纠正学生的错误动作。 ，进行短距离跑练习，重点体会手臂的摆动，强调身体放松，不僵硬。 学生活动： ，积极投入，反复按老师要求练习。 ，并鼓足勇气，准备下次做的更好

去 3个． （ 3）说明：笔算竖式怎样写呢。 要求学生在稿纸上写 数字 65，在 65的个位数 5的下面写上 3，也就是 3要对着 65的个位数 5． 写上减号和横线．就是数位对齐，与笔算加法的道理一样． （ 4）学生独立在书上填写．提醒学生，在横式等号后面也要写上得数． 2．教学例 2． （ 1）比较例 2和例 1有什么相同点。 有什么不同点。 （ 2）请学生独立操作学具，注意去掉的

水底游动的鱼儿‛ 老师读得好不好。 为什么。 ‚紧盯‛、‚注视‛不就是看的意思吗。 (生回答 )哦，我明白了。 体验 好，我们一起来练习一下眼力，体验一下当时梅兰芳的感受。 (出示红外线点 ) 老师用这红外线代替鸽子，请同学们紧盯着它，眼睛不要眨，头不动。 瞧，鸽子飞来了，它正在盘旋，忽左忽右，忽高忽低，时快时慢。 这边的水池游来了一条鱼，注视着它，时快时慢，忽左忽右。 采访，谈感受。 好

组成算式，重点练习和是 8 、 9的加法与相应的减法。 （课前要指导学生制作数字卡片，课上组织小组合作学习，使每名学生都有较多的练习机会。 ） 第 3题通过学生独立计算反馈正确率，要根据学生计算的情况及时调整教学，采取措施解决存在的问题。 三、 解决实际问题 第 4题在学生独立完成后，组织交流。 让学生说说图意、算式以及列式时是怎样想的。 第 5题

的， 一号 和 二号 各能摆 12 各小正方形，所以…… B 组：我们用长方形摆的， 各 摆 6 个 …… C 组：混着用。 师： 你们同意他 的方法吗。 生：不同意，因为它们的大小不一样，无法比较。 师：你们为什么不用圆形来比较。 生：（略） 小结：为了简便快捷地比较两个面积的大小可以用统一的标准，这个统一 的标准就表示面积 的 单位。 为了研究方便国际上规定

护作业本，做到本面干净、平整。 从作业批语看，鼓励性批语有待探索。 希望老师们注重对学生作业的评价，可以根据不同学段学生的心理特点，用不同的评价等级来激励学生。 其中教师用好评语是很重要的一点。 作业中恰当的评语便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，还可以加强师生之间的交流，促进学生各方面和谐统一的发展。 我们如果能在作业中用一些简洁明了，自然亲切，实事求是，充满希望与富有启发性的评语

4． 2 检验： 酒精发酵后是否有究竟产生，可用 重铬酸钾 来检验。 （ 1）原理：在酸性条件下 重铬酸钾与酒精反应呈灰绿色。 【补充】为了控制和了解发酵进程，不断进行取样检查，其中检查的项目有原料浓度、产物浓度、发酵菌含量、溶氧量和 pH等。 （ 2）方法：（填表，注意对照原则） 操作 试管甲 试管乙 发酵液 2mL － 蒸馏水 3mol/LH2SO4 饱和重铬酸钾溶液 现象 相关链接

生组织等 20 多个国家和国际组织的领导人参加了为期一天的会议。 这说明 ( ) A．事物是普遍联系的 B．部分影响整体 C．物质决定意识，要求做到一切从实际出发 D．意识能促进客观事物的发展 答案： A 解析：材料说明东盟地震和海啸的发生引起 20 多个国家的关注，体现了世界是普遍联系的，故选 A。 材料中虽然受灾国是世界的一部分，但参加会议的国家不是包括受灾国的整体，因此 B项不能选。 C

板书课题，齐读。 (2)从课题里你了解到了什么 ?还想了解什么 ?把自己的想法批注在课题旁边。 学生谈论，读课题。 做上批注 二、初读指导，感知内容 自学课文要求：（ 1）把课文读正确，不会的字可查字典解决； （ 2）把课文读通顺，读流利，遇到不理解的词句可联系上下文理解； （ 3）初步懂得文章写的是什么事