教版思品

要良好的合作 ④我们要善于竞争 A②③④ B ①②④ C ①②③ D ①③④ A B C 合作共享是指个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。 合作的成果属于大家，由大家共享。 因此（ ） A、合作是共享的基础，共享是合作的必要前提 B、合作是共享的要求，共享是合作的必要基础 C、共享是合作的基础，合作是共享的必然结果 D、合作是共享的基础，共享是合作的必然结果 21世纪是充满竞争的世纪

上述情景说明现代社会倡导一种什么样的学习观念。 这对你有什么启迪。 说明现代社会倡导一种终身学习、全员学习的学习观念。 启迪：我们无论什么时候都必须努力学习，做到“活到老，学到老” 结合 p112思考 阅读与感悟 P118 为什么要终身学习。 面对终身学习型的社会，青少年要怎样做。 为什么要终身学习。 ① 终身学习是社会发展的必然要求 ② 终身学习是个人可持续发展的要求 面对终身学习型的社会

利和基本义务。 4. 权利与义务的关系 （ 1） （出示漫画） 教师：公民的权利和义务就像一对孪生兄弟 ， 但有些人却只想要 “ 哥哥 ” — 权利 ， 不想要 “ 弟弟 ” — 义务 ， 对此大家怎么看。 引导学生讨论 ， 归纳出权利与义务的统一性这一观点。 （ 2）请学生用权利和义务统一性的观点分析案例 “ 小珊该不该纳税。 ” ，引导学生懂得权利义务相互依存、相互促进。 （

是相对的称谓，人民的对立面是敌人，人民通常是指整体。 在不同的国家或在一个国家的不同历史时期，人民的概念是不同的。 在我国现阶段，人民包括工人、农民、知识分子等以及一切拥护社会主义和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民的范围。 由此可见， 公民的范围比人民的范围要广泛得多。 ㊣ “公民”与“国民

一通史 《 世说新语 》 —— 名士的逸闻 《 李太白集 》 —— 诗仙的气象 《 梦溪笔谈 》 —— 中国科学史的笔记 《 三国演义 》 —— 三国志士争天下的故事 《 水浒传 》 —— 中国的绿林文化 《 红楼梦 》 —— 大观园里的命运悲欢 ………… 异彩纷呈的文学艺术 二 .民族文化造就民族灵魂 在我们自身寻找传统美德的影子 在当今社会寻找民族文化的踪迹 凿壁引光、囊萤映雪 卧冰求鲤

用 侮辱、诽谤 等方式损害公民的名誉 侵害名誉权的行为方式 具体表现 侮辱 诽谤 公然丑化他人 公然谩骂他人；大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人；往他人身上泼赃物、吐口水；起难听讽刺的外号；发辱骂污蔑、骚扰淫秽短信等 无中生有、捏造事实中伤他人；新闻报道失实等 以他人的姓名称呼养的狗等 了解了解 小林的做法和说法对吗。 为什么。 合作探究 小张和小林是同班同学，有一天小林自修课吵

我国早期参与世博会展览的物品与今天上海世博会盛况对比 提问： 这些对比说明了什么问题。 为了实现这一天我们用了多少时间。 引出课题： 提高综合国力是一个长期的过程 PPT:出示相关材料 提问： 综合国力提高了，国家地位就提高了，具体 和我们老百姓 有什么关系呢。 总结：略 PPT： 中国实力与发达国家对比的数据 提问： 这组数据告诉我们什么。 我国的基本国情是

不然短时间里很难受的感觉哪。 师 ：因为大家都会有好奇心，对这些问题感兴趣，但有的积极地进行探索，寻找到了答案；有的却仅仅停留在好奇上，并没有去深入思考、探究。 师：看来光靠好奇心是不可能帮助我们找到问题的答案，我们必须在好奇心的驱使下，对一些事物产生兴趣并进行探寻和研究。 那什么是兴趣呢。 根据刚才我们所举的例子，你可以进行归纳吗。 生：兴趣是人们发自 内心的喜好和热爱

不太熟悉 B、逢年过节偶尔送过一些食品 C、经常会想到邻居 你曾经接受到邻居的帮助吗。 A、没有，没有交集 B、偶尔借个工具 C、常常互相帮助 你们家和邻居发生过争执吗。 A、没有，关系很融洽 B、发生过 1,2 次， 事后也淡了 C 邻居很过分，常常冲突 从每个人不同的填表情况中，你可以看出每个人的邻里关系 是怎么

► 毛泽东 ► 中 华 人民共和国的成立（ ） 和 社会主义制度的建立 （ 1956年底） ► 推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山；从新民主主义走上社会主义道路。 三位巨人、三章史篇 三次历史性的巨大变化 ► 邓小平 ► 改革开放 （ 1978年十一届三中全会起） ► 成功地走出了一条建设中国特色社会主义的新道路 翻天覆地的变化 在党的领导下