教版思品

数的降低说明了什么。 （三分钟后提问）学生回答 (略 ) 参考答案： （ 1）、恩格尔系数是反映一个国家和地区人民生活水平状况的重要标志。 恩格尔系数降低说明人民在满足基本食品消费的同时，有更多的钱用于其他消费，丰富生活内容，提高生活质量。 （ 2）、这位老民警保存了 30多年的工资单，是我国社会快速发展，人民生活水平大大提高的历史见证。

1）我国宪法和法律保护公民的生命健康权利 （ 2）伤害他人的生命和健康要承担法律责任 （ 3）未成年人的生命健康权受到法律的特殊保护 三、自觉维护人身自由和生命健康权利 维护自身的人身自由和生命健康权不受侵犯 （ 1）当公民人身自由或生命健康权受损害时，应该报警 （ 2）当公民受到伤害时，可以依法追究 对方的法律责任并讨还公道或获得赔偿 每个公民有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康 教学过程：

力量 当我们种下一个理想的自己，我们需要用行动来给它浇水，它才会结出收获的果实。 林肯由于他的相貌很丑陋，常常被政敌所讥笑。 有一天，他的一位政敌遇到他，开口就骂道：“你长得太丑陋了，简直让人不堪入目。 ” 你知道林肯是怎样回答的吗。 （林肯微笑着说：“先生，你应该感到荣幸，你将因为骂一位伟大的人物而被人们所认识。 ”） 林肯后来的确成为一位伟大的人物，成为美国历史上最著名的总统 之一。 那么

少年班学生周峰的成功秘诀 周峰， 13岁考取中国科技大学少年班， 20岁时以托福和 GRE的优异成绩得到了美国多所大学的全额奖学金而赴美攻读博士。 他认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。 周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每天 10个，即使走亲访友时也从不间断。 就这样，一年下来，便记住了 3 000多个汉字和 3 000多个英语单词。 这是他量化的学习习惯。

积极意义。 第一步：老师课前准备多个纸杯，分别代表酸的醋，甜的糖水，辣的辣椒水，苦的黄连水，咸的盐水等“百味杯”。 第二步：要求上台的学生不管尝到的是哪种味的“水”，表情都一定要笑着。 要求台下的同学从台上同学的表情中猜猜他们可能喝到的“水”是什么味。 第三步：学生谈感受。 师归纳：一个人乐观向上的心，就像一朵太阳花 ，在温暖阳光的照耀下，在广阔无垠的大地上，越开越美丽，越来越有生机

， 避 免 违 法 犯 罪 的 发 生 活动二 法律知识知多少 播放课件《预防未成年人犯罪法》中的相关 规定； 播放课件《什么是严重不良行为》 活动三 “案例研讨” 组织学生阅读教材 P79 《不良行为与犯罪》 组织学生讨论：韦健、陈晓青、张国强这三个同学哪些是不良行为。 哪些是一般违法行为。 哪些是犯罪行为。 他们走上违法犯罪道路的源头是什么。 根据学生的表现及时点拔并小结 活动四 阅读感悟

引导学生形成积极的 人生目标与理想。 并反省自己的学习态度与行为。 教师：大家认为杨利伟的人生有意义吗。 怎样的人生是有意义的人生呢。 我们应该怎样去探索有意义的人生。 学生看书思考。 我们怎样去探索人生的意义呢。 第一：追求积极向上的人生目标 教师：讲《毛毛虫的悲剧》，该素大家要善于选择自己的目标，不要随波逐流，糊 里糊涂地过日子。 活动三：人生，从设定目标开始。 参考《阳光少年》第 13页

___、 _____、 ____与 _____、 _____的矛盾，是人类发展需要回答的问题。 我国选择的 _____道路，是唯一正确可行的选择。 对三种选择进行比较分析，说明为什么要走科学发展道路。 （三）实施科教兴国战略 指导学生阅读课本 P85— 86内容，思考解决以下问题： 科学技术的重要性和我国的现状。 教育的重要性和我国的现状。 什么是科教兴国战略。 实施科教兴国战略的关键是什么。

（ 2） 你打算怎 样树立或巩固自己的自尊自信。 流行文化有极大的 渗透力，对青少年尤其具有吸引力，不 可避免的回进入中学校 园。 各种各样的赶时髦、追星潮流影响学生价值观的形成，影响他们身心健康和学习生活。 对社会 流行不能简单地否定，应该学会独立思考，自主判断，有所取舍，避免狂热，保持适度。 为此你们班举行一次主题班会，进行一些问题的讨论，下面请你分析 （ 1） 当

疾病搏斗，还编写了科普著作《时间简史》，创造了一个又一个的奇迹。 （附图片） 学生讨论：罗恒为什么老是管不住自己。 霍金为什么会取得成功。 情境创设 的目的 : 要学生得出 “ 罗恒管不住自己的原因是意志力薄弱，自控能力差 ” ，而霍金 *坚强的意志，在身体条件极差的条件下仍能创造一个又一个奇迹。 通过正反两个情境的对比，让学生明白意志薄弱、自制力差会使我们向困难低头，导致失败；反之