教法

的目的是支配听话者的行动方式。 第三，如果言语活动的目的是为了建立交际双方的良好接触，以促进双方的联系、情谊或社会团结，这就是言语的酬应功能。 第四，以话题为中心的言语活动，通常称之为指称功能；这种功能大都由话题的命题意义来完成，这种功能在大多数的心目中占有突出的地位。 第五，言语的界说功能，指的是交际双方要遵守同一的语言规则，以保证交际的顺利进行。 第六，言语的 想像功能指的是

进行多向思维，平中见奇，小中见大，拓展小学生想象的思路，同时致力于情趣激发，与学生一同经历想象的过程，既关注想象的合理性，又鼓励个性化的想象。 在想象作文课堂上我们要努力创设想象情境，尽量避免过多的限制，最大限度地解放学生的思想，打开学生的思路，给学生一个自由想象的空间 …… 这样学生才能思维活跃，畅所欲言，无拘无束地进行想象、构思，不拘形式地写下感受和想象，表现自己觉得新奇有趣的或印象最深的

2、2）你如何认识新课程的评价理念?四、何为说课。 举例说明说课的基本内容和方法 五、写出“多边形外角和”一课的教学设计简案。 （主要写教学目标，重点、难点，课题引入及教学策略）试题（二）一 填空 （1）数学教学活动必须建立在学生的认知 和已有 基础上。 教师应激发学生的学习积极 性，向学生提供充分从事数学 的机会，帮助他们在自主探索和 的过程中真正理解和掌握数学知识技能、数学思想和方法

1、2 0 0 8 年 第 3 期张 秀 琴( 武 威 市 第 八 中 学 甘 肃 武 威 7 3 3 0 0 0 )高 中 英 语 阅 读 课 教 法 初 探高 中 英 语 教 材 各 单 元 课 文 容 量 大 、 体 裁 多 、 题 材 广 , 其主 题 富 有 教 育 意 义 , 内 容 与 学 生 生 活 实 际 密 切 相 关。 它 所 提供 的 语 言 材 料 和 语 言 情 境

的想法。 生 2：我们能不能通过一些方式先查一一下手机是哪儿的，然后再了解那里的最高塔及高度。 师：这种思路很好，那么通过什么方式来获取手机的归属地呢 ? 学生开始讨论。 有的说手机号码的前几位是 “1 3 8”，可给移动公司打电话查询，有的说上网查询。 师：可以先在网上通过 “手机号码归属地 ”查询得知 1 38 1 7 96的归属地为上海，然后在百度里输入 “上海 第一高塔 ”，得到答案为

（ ） 水的沸点 ( ) 酒精沸点 78 地球表面最高气温 63 人的正常体温 （ ） 水的凝固点 0 冰箱最低温度 （ ） 水银凝固点 39 我国最低气温 （ ） 地球表面最低气温 酒精凝固点 －117 液态氧沸点 －253 绝对零度 － 自然界的一些温度 /0C 测量温度之前 （ 1）看清它的量程 （ 2）看清它的分度值 温度计的使用： 实验用温度计 体温计 寒暑表

得提问。 活动 1 研习教学实施案例 第 1步 观看教学实施案例（ 6039。 ）  案例 11 《 会变的瞳孔 》 (P170) 学伴讨论与分享 (填写表 61) (1) 如何进行教学设计 ? (2) 如何应用教学媒体 ? (3) 如何把握学生特征 ? (4) 如何管理教学过程 ? 第 2步 研讨常见教学环境 （ 4039。 ）  理解教学环境 直接或间接影响个体及群体学习的全部外在因素。