交际

好看关系不大。 仪表堂堂：形容人的外表好看。 考一考 文质（ ）（ ） （ ）（ ）堂堂 （ ）背（ ）腰 身（ ）力（ ） 神采（ ）（ ） 满（ ）（ ）风 （ ）头（ ）气 目（ ）口（ ） 3（ ）（ ）如飞 活（ ）乱跳（ ） 大（ ）大（ ） 点（ ）哈（ ） 低（ ）细语（ ） 巧（ ）如（ ） （ ）（ ）动听 （ ）重（ ）长 你还知道哪些关于描写人的外貌、神态、动作

个性等特点，给人以鲜活之感。 习作写法指导 •语言描写不能千人一腔，众口一词，要符合人物的身份和个性特点，要辅以恰当的动作、神态、姿势、语气或情绪，这样写语言会更生动形象。 •准确的动作描写，能体现出人物的思想感情和个性特征。 描写人物的动作，既要写出做了什么，更要写出怎么做的。 首先，要精选动词，把动作写准确具体；其次，要写出人物的连续动作，活现出人物的动态。 习作写法指导

上场，为我们汇报一下调查的结果。 三、“我与流行”话题 成果展示，提出问题 调查组同学汇报调查过程、主要问题、设计问卷、调查数据、结论，并出示绘制的统计图。 共同探究，解决问题 男：感谢调查组的同学为我们带来的调查与分析。 调查是为了发现问题，那我们要做的是解决问题。 同学们讨论一下，你怎样看待这种现状，又如何解决。 同学讨论、发言、总结。 男：对中学生喜爱流行歌曲的现状，同学们做了认真的调查

课堂小练笔 、动作、语言、心理等方面写好一段话。 、表达，感受父母的爱，及我对父母的爱。 习作入门指导 一 开头和结尾 开头： a 时间开头 b 切题（表达的语言

1、口语交际与语文综合运用专题复习情景说话、仿写训练、语言综合运用、新闻信息概括、图表分析转述、实践活动等中考题型答题指导维西一中 余騠一、口语交际 赞美祝福类 耐心劝说类 表明观点类 开场白设计（过渡串词）、（结束语设计） 采访问题设计 建议提议类口语交际题注意的问题 答题准则 （ 1）言之有“礼”（文明得体）（ 2）言之有“物”（清楚、简洁、明白）（ 3）言之有“序”（顺序合理）（

1、2016/11/28 该课件由【语文公社】不离话题2016/11/28 该课件由【语文公社】 能清楚连贯地表达自己的思想观点。 2 表达思想能紧密围绕中心，不离话题。 2016/11/28 该课件由【语文公社】考 ： 在口语交际中，怎样才能做到清楚连贯地表达思想观点 ,不离话题。 说话必须有明确的中心，并围绕中心说下去。 说话必须言之有序，按照一定的顺序说下去。 说话时用词造句要规范。

1、中学生看电视利弊谈随着人民生活水平的提高，电视已进入家家户户。 随着科技的发展，电视频道增多了，电视内容日趋丰富。 对于看电视，同学们应该是 “ 情有独钟 ” 吧 !在生活中，你是否曾因看电视与家长发生不愉快的摩擦，我想请一些同学谈一谈。 正方：中学生看电视利大于弊。 反方：中学生看电视弊大于利。 学生分成正反双方，展开辩论 正 1：电视是我们的良师益友，电视机可以让我们 “ 秀才不出门

1、梁立宇制作口语交际 自荐担当志愿者玉林 梁立宇梁立宇制作教学目标：达、应对能力和文明和谐地进行人际交流的能力。 示自我的意识，培养服务于他人的奉献精神。 梁立宇制作你们知道什么是志愿者吗。 梁立宇制作义务工作者简称“义工”，也称“志愿者” ,名思义就是义务工作，就是指基于社会责任及义务，自愿贡献自己的时间、精力、技能，为促进社会的改善和发展，无偿参不社会服务的人员。

2016/11/28 该课件由【语文公社】家长进行一次对话2016/11/28 该课件由【语文公社】你遇到的误解与矛盾和同学们谈谈，并说说你是怎么做的。 思考他是否沟通成功。 原因是什么。 2016/11/28 该课件由【语文公社】们可以这样进行对话：2016/11/28 该课件由【语文公社】妈把她大骂一顿，完全不听小珊的解释，小珊也躲进房间，不与父母说话。 现在小珊感到后悔想与父母进行一次对话

1、口语交际你们有困惑 入课题口语交际：写下五个困惑或烦恼小结：学习成绩上不去，心理压力大；和班上的同学关系处理不好；看到老师就胆怯，有问题也不敢问；喜欢班上的异性同学，因此影响了学习；和父母没有交流、沟通；喜欢唱歌、绘画，但父母不支持；总想上网，有一点克制不住自己；想学校多组织一些课外活动；觉得生活很单调，想寻求一点刺激等怎样才能消除你的困惑、烦恼呢。 让大家为你出谋划策。 温馨提示 ：1