教科

明 看得见 摸得到 往低处流 有固定体积 不能压缩 看不见 摸不到 随意流动 无固定体积 能压缩 证明空气比水轻 方法 1：水和空气各一杯，放在天平上 证明空气比水轻 方法 2：把一袋空气放在水中 证明空气会流动 四面八方 随意流动 判断题： （

名称 PK赛 小刀 螺丝刀 剥线钳 老虎钳 尖嘴钳 开瓶器 扳手 订书机 管钳 探究活动一： 想办法把各种钉子钉进木板 铁钉 螺丝钉 图钉 许多时候，使用工具可以省力或方便。 探究活动二：把各种钉子从木板取出 选用合适工具往往可以省

我们一起 种植凤仙花 种在哪里 —— 怎样种植 —— 如何观察 —— 种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好管理、观察和记录等工作。 播下去的种子在土壤中会发生 什么变化。 怎样才能看到种子的变化过程呢。 观察实验：透明杯里种子的生长变化 1. 在透明塑料杯内壁垫几层纸，装一些土壤，使纸巾贴住杯壁。 2. 把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间（不同的位置、不同方向多放几颗种子）。 3.

能转化为生物能 储存在自己的体内。 视频：石油的形成（ 2分 29秒） 根据不少证据知道，石油、天然气也与煤相类似，是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。 能源名称 来源 是否可再生 煤炭 远古植物 否 石油 远古海洋生物或湖泊生物 否 否 天然气 远古含有生命机能的物质 植物进行光合作用，把太阳能转化

线圈立着放，用线圈的平面靠近指南针，或者把线圈套在指南针上，指南针的偏转角度最大。 奥斯特抓住这个现象，又进行了三个多月的反复实验和研究，终于在 1820年 7月 21日写成论文，确定了科学史上的一个重大发现 —— 电流磁效应。 就是这个发现，为人类大规模利用电能打开了大门。 《 电和磁 》 课堂小结 本节课，我们共做了三个电生磁的实验。 小灯泡电路产生磁 短路电路产生磁 绕线圈电路产生磁

走廊上 教室里 阳光下 ，室内外的温度相同吗。 哪儿的温度高。 哪一个温度 最适合用来反映当地的气温。 室外阴凉通风处 的温度更能反映当地的气温。 测量时间 清晨 上午 中午 下午 傍晚 气温 ℃ 地点 ：（ ） 同一地点 不同时间 的温度测量 同一时间

粉 ，只要在食物上滴碘酒，观察是否产生 蓝色的新物质。 上图： 米饭 遭遇碘酒 下图： 淀粉 遭遇碘酒 我是小侦探：寻找淀粉的踪迹 花菜 胡萝卜 大头菜 番薯 洋葱 马铃薯 玉米 白萝卜 西红柿 桔子 白糖 波菜 苹果 我是小侦探：寻找淀粉的踪迹 破案秘诀： 用滴管吸取碘酒，只需滴 1— 2滴 的碘酒到相关的食物上。 千万注意滴管 管尖不要接触到食物 ，以免影响下一种食物的检测效果。 滴管 =

定滑轮能否省力 左边钩码 个数 左边钩码 个数 定滑轮 状态 我们的发现 探究定滑轮的作用 定滑轮作用实验记录表 探究动滑轮的作用 直接提升 重物的力（ N） 用动滑轮提升 重物的力（ N） 我们的发现 动滑轮作用实验记录表 动滑轮能否省力 什么叫定滑轮。 答：固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫 定滑轮。 答

1 干燥 常温 2 潮湿 常温 3 潮湿 低温 4 潮湿 较高温 干燥环境 湿润环境 实验 1中观察到的现象 —— 实验结论：霉菌在 湿润环境 生长得快。 低温环境 温暖环境 实验 2中观察到的现象 —— 实验结论：霉菌在 温暖环境 生长得快。 课堂小结： 面包发霉是因为在它的上面生长了一种生物 —— （ ），与其他生物一样，它的生长需要获取（ ）和适宜的（ ）。 因为霉变过程中产生的（

• 第二自然段 重建经历以及现在的建筑格局及规模 • 第三自然段 黄鹤楼名称的由来 • 第四至六自然段 历代诗人对它的题诗 细读感悟 • 主楼矗立在高大的平台上，钢筋水泥仿木结构，外观 5层，内为 10层，高，飞檐翘角，气势雄伟。 • 黄鹤楼的组成及结构，列数字的说明方法是人能想象出整体形状和雄伟的气势。 • 你能找出黄鹤楼的外观颜色和装饰特点吗。 读了以后你有什么感受。 • 美的享受 •