教科

1 干燥 常温 2 潮湿 常温 3 潮湿 低温 4 潮湿 较高温 干燥环境 湿润环境 实验 1中观察到的现象 —— 实验结论：霉菌在 湿润环境 生长得快。 低温环境 温暖环境 实验 2中观察到的现象 —— 实验结论：霉菌在 温暖环境 生长得快。 课堂小结： 面包发霉是因为在它的上面生长了一种生物 —— （ ），与其他生物一样，它的生长需要获取（ ）和适宜的（ ）。 因为霉变过程中产生的（

（ ） ，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。 （ ） 程中发挥着相同的作用。 （ ） ，所以食物在口腔里不需要多咀嚼。 （ ） ，这是因为唾液中的淀粉酶把米饭中的淀粉变成了糖类。 √ √ 把以下“保护口腔”正确的做法打 √： （ ）。 （ ）。 （ ）。 （ ）。 （ ）。 （ ）。 √√√（ ）

虫的触角等。 这些器官能反映昆虫的主要特征，引领学生进入昆虫世界。 2） 第二步选择一至两种昆虫在课外进行比较深入细致的跟踪观察。 明确观察目的，分小组制定观察计划，包括观察的内容、地点、方法。 课本上列举了 “ 蚜虫和它的天敌 — 草蛉 ” 的一个范例。 “ 蚜虫和它的天敌 — 草蛉 ” 是对蚜虫和草蛉进行比较深入的跟踪观察。 观察者从蚜虫和其天敌草蛉的肢体、进食、伪装等几方面，以及它们的关系

（ 3）培养学生合理的信息资源管理习惯。 四、 教学策略 由于目前在电视剧上很流行《大长今》这部电视剧，相信同学们对这部戏的主题曲也很熟悉，所以在 上课之前播放这首歌曲迎接同学们的到来。 然后上课后通过提问的方式引出任务一：下载这首主题曲，然后再慢慢的深入到课程中的其他内容如：下载的途径、下载的方法、文件名的构成、文件的类型等等。 课前准备：（在等待学生进教室时播放《大长今》的主题曲

ublic cont ent , extends the open r ange, r egulate public pr ocedur es, establishment of a cit y, Count y, Township and vilagelevel administ ration system, t o meet t he people39。 s r ight o know,

认识了一些水生植物、陆生植物，以及植物的一些浅显的共同特征，了解了植物的生存条件，会拓印树皮。 （ 2） 观察了蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、鱼等小动物，认识了它们的外形，了解了它们的一些生活习性，初步归纳了它们的一些共同点。 认识到植物和动物都是有生命的。 （ 3）通过对常见材料的了解，学生认识了金属、塑料、木头、纸以及砖瓦、陶瓷的一些显而易见的特性。 （ 4）通过对水和空气的学习，学生能区分固体、液体

程中要求学生熟练掌握在网上邻居中发布网站，理解在本机发布网站，了解在因特网上发布网站的方法。 六、 课时安排： 共 1课时。 七、 教学过程： （一） 课前 准备 ： 整理学生在信息集成中完成的作品，选择一个有代表性的作品作为本课的示例。 完善信息集成的作品，为发布自己的作品做准备。 发布学生自己制作的作品，是上节课内容的延续，也是提高学生兴趣的手段。 （二） 提出任务 ：

(1)学会 建立管理文件夹 ； (2)学会 搜索网页并保存 ； 13 课时安排 ： 1 课时。 教学重点 ： 学会建立管理文件夹。 教学难点 ： 搜索网页并保存。 教学过程 ： 一、复习引入 我们已经学会了收藏网页 ，今天学习 保存网页。 （板书课题：第 6 课 保存网页 ） 二、新授 建立文件夹树 （ 1）教师边讲边演示。 ① 双击桌面上 图标，打开 “ 我的电脑 ” 窗口。 再双击“本地硬盘

14 人，出席分局先进个人 13 人，有效地促进了干部队伍建设。 三、加大了教育培训力度 按照省局的有关要求和市局《 XXXX 年教育培训计划和要求》，认真落实分局《 XXXX年初，分局就制定了《 **市地税三分局二○○五DOC 格式，方便 您的 复制修改删减 年度教育培训规划》和《 **市地税三分局二○○五年度中心组学习规划》。 加强了各种学习培训。 一是坚持了每周五下午 的政治学习时间

加清水 二、辨一辨 ：（ 1） √ （ 2） 三、实验探究参考答案：食盐不能无限地溶解在一定量的水中。 分析说明：在一定的温度下，往一定量的水中，分多次加入食盐并搅拌，会发现加入食盐到一定量时，食盐固体就不能继续溶解了，说明水不能无限量的溶解食盐。 （ P2829） 一、填一填：（ 1）湿抹布、沙土 （ 2）灯帽、嘴 二、辨一辨：（ 1） （ 2） √ （ 3） 3 三、选一选：（ 1） A （