教科

旁边就是原始热带雨林，大森林里的树木长得十分茂密。 • 保护森林就是保护生物资源，以便更好地长期利用它们。 细读感悟 • 它给我留下了非常深刻的印象。 • 走进这个小村寨，看到处处是树木。 • 橄榄坝村寨旁边就是原始热带雨林，大森林里的树木长得十分茂密。 • 保护森林就是保护生物资源，以便更好地长期利用它们。 吸引读者的阅读兴趣 紧扣题目，做铺垫 原始森林里丰富的动植物资源引起读者思考 分 总

吸引方法要相同，以免影响实验结果。 A B C D 编号 A。

易燃 有纹路 比较轻 不易导电 （ ） 中，有些会沉，有些会浮。 （ ）。 （ ）。 （ ） 成美丽的工艺品。 （ ） ，所以我们 浪费一些木料也没有关系。 √ √ √ ， （ ）是一

触角 蜗牛的眼睛在哪。 眼 观察蜗牛的运动 蜗牛用身体的哪一部分爬行。 蜗牛爬行的时候有什么特别之处。 腹足 腹足作 细波浪状 的运动，爬过处有 痕迹 …… 选择题： （ ）。 A软足 B腹

较蝗虫的大小 测量身体的长度 测量展翅的长度 蜗牛大小怎样测量。 蜗牛的身体要变化，怎么办，测量蜗牛壳。 比较蜗牛与蝗虫的大小，怎样办，测量重量吧。 比较纸的厚薄，一张纸的厚度。 测量一百张纸吧。 麻烦。 测量一本 200页的书吧。 压得松紧不同呀，要公平一些，设计一种方法吧。 比较水的多少 比较两杯液体的轻重 比较水的冷热  …… 指导学生对观察结果进行描述

多好。 ” 过了几天，丹丹看见叶青摔倒了， 赶快跑过去，把她扶起来。 多 户 生字学习 关 几 •铅笔 老师 窗户 •教室

4本 6本 发现： 抵住拱足后，拱形承受的垫圈个数增多。 抵住拱足的力量越大，拱形承受的垫圈个数就越多。 解释： 拱形抗弯曲能力和抵住拱足的力的大小有关。 仔细观察：随着承重力的增加，纸拱有什么变化。 （垫圈： 0个 —— 1个 —— 2个 —— 3个 —— 4个） 观察图片，思考拱形是怎样变形的。 拱形承载重量时，能把压力 向下、向外传递 给相邻

自来水 温水 烫手的热水 刚烧的开水 我们的发现 连续测量 10分钟内水温变化的记录表 过几分钟后，分别测量每杯水的温度，这些水的温度有变化吗。 估计会怎样变化。 每隔 2分钟测量一次每杯水的温度，并把测量结果记录下来。 0分钟 2分钟 4分钟 6分钟 8分钟 10分钟 自来水 温水 烫手的热水 刚烧的开水 我们的发现 连续测量 10分钟内水温变化的记录表 这是某个实验组测得的数据统计图

实验：观察冰的融化 0℃ ，冰开始融化 0℃ ，温度继续上升 加快冰的融化 讨论 :怎样能加快冰融化的速度 ? 实验 :冰的融化比赛 取相同大小的冰块 密封在透明塑料袋 记录完全融化时间 观察有无有趣现象 实验 :冰的融化比赛 交流汇报 原因 ? 什么现象 ? 温度的变

磁力越小。 电产生磁，电量越大，磁力越大。 导线越粗，磁力越大，导线越细，磁力越小。 电线粗，通电快，磁力就大。 设计对比实验来检验我们的假设 研究的问题 电磁铁的磁力大小与线圈圈数多少有关系吗 我们的假设 检验的因素 （改变条件） 怎样改变这个条件 实验需要保持哪些条件不变 电磁铁的磁力大小与线圈圈数多少有关。 线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。 改变线圈圈数 10圈 20圈 40圈