矫枉过正
新课堂，不要矫枉过正
折、对称等词语都用上了，甚至有学生还知道它们都是轴对称图形，但就是没有学生 “胡说八道 ”：它们的颜色都很漂亮，它们都会飞。 也许我低估了学生的观察力或者 “数学眼光 ”。 但这里不排除有事先铺垫，上课 “走秀 ”的嫌疑。 目前的数学课堂，尤其在公开教学中，我们几乎都能看到小组合作学习的形式。 可是，讨论的问题是否合适，讨论的条件是否具备，讨论的时机是否恰当，这些问题教师考虑得并不周全。