交响乐

（若学生声音响亮，则表扬：好，声音响亮，请坐。 若学生声音小，即停，说： “哪个同学能声音响亮，请举手。 ”若学生读书速度快，老师则范读一两句或说： “哪个同学能比他读得慢，请举手。 ） 指后进生认读生字。 四、第二次先学后教（再读课文，比谁的句子读得流利） 自己练习读，把难读的句子多读几遍。 朗读比赛，比谁读得句子流利、声音响亮。 师：首先请同学们自己练习读，把难读的句子多读几遍。 3

纳新年音乐会在全球的瞩目下举行，演出的曲目是被称为 “ 圆舞曲之王 ” 的小约翰 施特劳斯及其家族的音乐作品，由世界历史最悠久、素质最高超的乐团 —— 维也纳爱乐乐团演奏。 新年音乐会展示的是人类最文明、最欢快、最明亮的侧面，高雅、轻松、豪华、热烈是维也纳新年音乐会的最大特点 拉德兹基进行曲，是老约翰 ‧史特劳斯的作品。 它是为了庆祝奥地利的将军 拉德兹基伯爵，凯旋归来而写的一首进行曲。

渐渐发展到明朗、刚劲、节奏鲜明和震撼人心。 表现出在远古时代的自然界，生命从无到有，由 低等到高等，由弱到强，发展壮大起来，不可抗拒。 这个过程也包含着人类的形成、生存和发展，与异常险恶的自然界进行顽强的搏斗，在斗争中，人类变得更加强 大。 人类的出现是神圣的、必然的，必将成 为自然界的主人。 第一乐章的内涵恰似达尔文《物种起源》的浓缩版。 我听第二乐章：表现人类在战胜了众多的艰难困苦之后的蓬

他，也就没有莫扎特、贝多芬 …… 海顿创作的时代，正好是十八世纪后半的 “狂飙运动 ”，主要以表 现主观的情感为目的。 虽然海顿也开始在音乐里描述内心的激情，但这却不是 “狂飙运动 ”的影响。 在这个时期，海顿写了不少小调的交响曲，但因为当时小调是用来表现很热情或很悲哀的情感，所以海顿这样做的动机非常耐人寻味。 而以当时海顿最喜欢的第 44 号交响曲作例子，它表现了海顿几个重要的创作手法。 例如