教学

水”属于（ ） A．混合物 B．纯净物 C．有机物 D．氧化物 2．下列关于水的说法正确的是（ ） A．水是由 2 个氢原子和 1 也氧原子构成 B．水在化学反应中只充当溶剂不参加反应 C．由于热胀冷缩的缘故，水在 0℃时密度最大 D．电解水实验证明了水的组成，且证明了原 子与分子的区别 3．水是一种重要的自然资源，与人类和生物生存，工农业生产等息息相关。 以下关于水的说法中正确的是（ ）

习的能力，培养练习小组长的组织能力，在教学过程中拓展学生的思维，选择适应他们生理和心理发展的教学方法和手段，以培养学生的独立性和自觉性，激 发他们在练习中去思考，去发展他们的体能与智力。 在欢快的氛围中练习，在练习中穿插多种形式的练习方法，并以各种小游戏来拓展课堂教学，教师再以激励性的语言及时的进行鼓励，使学生树立自信心，养成互助互学、谦虚严谨、共同提高的学习习惯，更加培养了学生对篮球运动的热爱

这节课我们继续学习第 13 课《钓鱼的启示》，请和老师一起写课题。 你们觉得课题中哪个词最关键。 那“启示”是什么意思呢。 二、抓“启示”的句子。 通过钓鱼这件事，作者又从中获得什么启示呢。 答案就在文中，用你善于发现的眼睛找一找吧。 谁愿意把找到的句子与大家交流呢。 三、体会“我‘和”父亲“的心理活动，感受“我”心情变化的过程 为什么作 者不愿意把这条鲈鱼放回湖里呢。

学生在探究物体浮力大小的过程中，感受到了对问题的认知与成功的快乐。 G桶 G F G总 改变浸入液体的体积进行多次测量 F浮 ＝ G－ F G排 ＝ G总 － G桶 比较 F浮 与 G排 ，你会有什 么发现 ? 4．实验数据 表格 ： 次数 物体所受的重力 G /N 物体在水中时测力计的示数 F /N 浮力 F浮 /N 小桶和排开水所受的总重力 G总 /N 小桶所受的重力 G桶 /N

位，摆了 3排。 你知道长方形的长是几厘米。 宽是几厘米吗。 你怎么想的。 生：长是 4厘米，宽是 3厘米。 一排摆 4个正方形，长就是 4厘米，摆 3排，宽就是 3厘米。 3号长方形： 你是怎么摆的。 长是几厘米。 宽是几厘米。 怎么想的。 生：一共有 20个面积单位，一排摆 5个面积单位，摆了 4排，长是 5厘米，宽是 4厘米。 （ 5）初步感知关系： 刚才你们在摆的时候，都是先摆一排

4 5 6 7 8 9 1 0估一估 量一量 【 设计意图：通过估一估，量一量，让学生在动手实践中掌握新知，培养了学生的动手能力， 利用多媒体教学技术，给课堂创造一个直观的，高效的演示方法。 】 4． 感知一分米的长度，建立表象。 师：请同学在直尺上找一找 1 分米，从刻度几到几是 1 分米。 生： 0— 10 厘米， 10— 20 厘米„„ 师： 请用食指和拇指在直尺上找出 10cm 有多长，

菱藕（认读） 5) 归舟一条条渔船迎着夕阳回家了 认读：夕阳归舟 小朋友，你们想象一下，这是渔船上的渔夫在干什么。 想什么。 相机出示：渔歌渔民们满载而归，放声歌唱 6) 过渡：夕阳西下，渔民们回家了，吃上了热气腾腾的晚饭，不知不觉，悦耳就挂上了天空。 （课件出示：黑夜的水乡图） 出示：灯火，月光（认读） 4. 指导朗读 过渡：（两幅图都出现）今天老师和你们共同游览了美丽的金秋水乡。

元 5角一斤的饼干，他却毫不吝啬地买给海鸥吃。 10多年来，他经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”，而他自己，唯一的奢侈品是 2 角钱一包的“金沙江牌”香烟。 读了这份资料，你对三个“褪色”又有什么新的感受。 带着感受读句子。 ④ 老人为什么如此打扮，因为朋友告诉我，一起读 —— 【出示 句子】：朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。 ⑵

个颠倒王国，那里的很多东西和我们的世界都不一样。 （二） 欣赏歌曲，理解歌词含义 师：颠倒王国有一首颠倒歌 ，你想听吗。 ，幼儿看图书并欣赏 ，带领幼儿读歌词 师：歌里说到的颠倒王国是什么

4 个，其中梨子有 4 个，请问，苹果有多少个。 列式后，说出学生列式的想法。 有 50 个学生， 3个老师，每人一瓶矿泉水， 55 瓶够吗。 说出思考过程，关键写出 53＜ 55这一步，这是本节课指导的重、难点。 课间游戏：有奖竞猜 课间休息，调节大脑，同时练习“多得多，少得多，多一些，少一些。 ”知识。 四、综合练习（ A B C 12 分钟） （一）填空题 1． 56里有（ ）个一和（