教学策略
高中英语听力教学策略的实践研究－－以隆德中学为例研究生论文开题报告(编辑修改稿)
169 名外语初学者做了有关学习策略的问卷调查并对其中 66 名学生就听力学习策略进行了 4 个月的专项训练。 结果表明 :听力策略训练有助于提高学生的学习自信心、策略使用意识以及英语听力水平。 冯永宏在 20xx 年在某中学对高一年级进行了一个听力元认知策略的训练实验。 通过对比前后两次关于听力元认知策略问卷调查后他认为 :有效的听力理解需要听者具有较高的元认知能力，而教师应采用多种手段来增强