教学大纲

合 计 64 54 10 三 、课 程 教 学 内 容 与 要 求 课题一、绪论 了解本课程的性质、任务、内容和学习方法以及工程图学的发展概况、所遵循的基本标准。 课题二、制图基本知识 了解制图工具和用品的用途及正确使用方法； 熟悉《房屋建筑制图统一标准》的基本内容； 12 掌握几何作图的方法。 了解绘图的方法步骤。 课题三、投影作图 ⑴ 投影基本知识 了解投影的概念、分类、正投影原理

研究经济运行层次。 掌握政治经济学的研究方法。 树立对待政治经济学的正确态度。 二、教学内容 ： 一、 政治经济学的产生与发展 1． 政治经济学的产生 2． 政治经济学是发展的理论 △○ 二、政治经济学的研究对象 1．传统观点：生产关系 2．教材观点：（ 1）．经济制度（生产关系）层次 （本质层次） （ 2）．经济运行层次（表 层层次） 3．个人观点：生产力与生产关系的统一 △ 三

多企业的历史数据常常不能反映因素之间的客观关系，而且也 有些 因素不能用量化的形式进行计算。 如何评定它们之间的重要程度呢。 优序对比法通过各项因素两两比较，充分考虑各项因素之间的互相联系，从而确定其权重。 优序对比法通过各考评因素之间的对比，充分显示出因素与因素之间重要性的相互关系，实施过程仍需要管理者依凭经验作出判断，虽然在某一判断上，可能会出现偏差，但是却可以在与其他因素的比较上得到弥补

ept of conversion 简单应用 : Listening and understanding the related audio material 综合应用： Case discussion Module 6: Inter, extra, and intra 一． Inter as a business tool. This topic defines Inter

44 《建筑装饰工程》教学大纲 47 《 C 语言程序设计》教学大纲 50 《工程建设监理》教学大纲 53 《建筑工程质量控制》教学大纲 56 《建筑工程合同管理》教学大纲 58 《建筑设备》教学大纲 61 《建筑工程 CAD》教学大纲 63 《建筑工程质量事故分析》教学大纲 66 《专业英语》教学大纲 69 《房屋鉴定与加固改造》教学大纲 71 《建筑机械》教学大纲 74

学大纲 前 言 《公务员制度》是行政管理本科专业的主干专业课程，本教学大纲是规范《公务员制度》课程教学内容和课程考核范围的概要性提纲，是开展教学工作的基本依据；大纲是根据行政管理专业的培养方案规定的目标要求而编写的，服从课程结构及教学安排的整体需要，特别注意吸收了公务员制度课程最新的教学改革成果；大纲明确了公务员制度课程的基本概念和基本原理等主要内容，在安排教学进度时，遵循教学规律，循序渐进

2. 试述培训对企业发展的重要意义。 3. 简述企业培训的主要模式。 4. 如何做好企业员工培训的管理。 第四章 人力资源 绩效 评价系统 ( 6 学时 ) 教学目标和要求 ： 1． 掌握员工绩效评价 的定义、目的、原则及程序； 2． 重点掌握考评指标和内容、标准的设计方法； 3． 掌握考评的分类、执行与具体方法； 4． 了解技校管理改进的思路，提高技校管理的有效性。 教学重点和难点：

权的权能构成，土地所有权、使用权、租赁权、抵押权的含义及其性质。 第九 章 中国现行土地所有制 目的要求：了解中 国现行土地所有制的形式，这一所有制是如何建立起来的，它有哪些优点和不足，如何加以完善。 基本知识点： 中国现行土地所有制的性质和形式，全面理解和认识中国现行土地所有制需要把握的几点； 农村集体土地所有制和国有制的建立，城市土地国有制的建立； 对农村土地所有制形式的几种主张

原则、预防为主原则、公众参与原则、污染者付费原则。 第六节 污染防治法的基本制度 环境影响评价制度、三同时制度、排污收费制度、许可证制度、限期治理制度。 考核要求 了解： 污染防治法的概念和特征。 理解： 污染防治法产生的必要性和学习。 掌握： 污染防治法的基本内容。 274 第二章 大气污染防治法 （ 7学时 ） 教学目的与要求 通过本章教学，使学生全面了解掌握大气污染防治法的作用

入门户 病原体的变异（耐药性抗原性 毒力等变异） 传染过程及其感染谱 传染 传染过程 传染力 致病力 传染梯度（了解） 传染过程的感染谱（掌握） （二）流行过程的生物学基础（重点掌握） 传染源 传染源的概念；种类；病程各期作为传染源的意 义。 传播途径：空气、水、食物、接触、媒介节肢动物、土壤、医源性、垂直传播等。 人群易感性 影响人群易感性升高与降低的主要因素 （三）疫源地及流行过程 疫源地