教学改革

工 作 单 位 项目中的分工 签字 备注：重点项目的内设课题负责人填入此表 3 一、立项依据 项目 研究和教学实践的 国内外 现状 分析 ，研究的理论与现实意义 4 二 、项目基本内容（限 400 字以内） 包括：主要研究思路、重点难点问题、主要创新点、预期实施方案 5 三、项目研究工作方案 包括：目的、 意义、 研究工作进度 、预期效果 等 6 课题基本情况 分 课题名称 ：

35 管理学院 叶敏 《商业伦理学》课程建设 5000 36 管理学院 朱翊敏 国际化教学体系的建设与创新人才的培养 《跨文化营销管理》课程的教学实践 5000 37 教育学院 吴素香 医学人文学科教学改革研究 5000 38 教育学院 程本学 医学生哲学原理课案例教学模式探讨 5000 39 教育学院 李辉 高校思想政治理论课新旧方案衔接 中的问题与对策 5000 40 旅游学院 曾国军

4 备 注 如无经费资助，是否愿意立项。 是 否 二、立项依据 — 3— 项目基于的理论依据或现实问题，项目的意义，国内外研究现状分析等 — 4— — 5— 三、项目内容摘要 项目研究的主要内容，改革目标，创新之处，拟解决的关键问题及其他 — 6— 四、教学改革基础 与本项目有关的教学改革基础和环境，申请者和项目组成员所承担的教学改革和科

使用卡”和“教研资助经费登记卡”。 第十 五条 教研项目资助经费一律凭证报销，经费的领用和报销都必须有经办人和项目负责人签字，教务办公室审核后，报教学工作领导小组组长签字，方可办理报销手续。 差旅费审批权限按学院有关规定执行。 第十六条 教研资助经费限于项目研究的费用开支，不得随意挪用。 必须按照 “ 先收后支、量入为出、略有节余 ” 的原则，由项目负责人计划使用

案例式教学 法， “案例教学法 ”最大的特点就是使得学生从传统教学方式中 ，由 被动的听转变为主动思考，在 明确 需求的驱动下去积极地 探寻相关未知领域 知识。 例如，传统课程中讲授 Excel 的数据处理功能时，只是枯燥地讲解 Excel 的知识点，而 在 “案例教学法 ”中 ，则可以 首先引入 一个药物分析方面实验的例子 ，需要对其进行统计分析，如何分析 、 需要用到哪些

） 第五专题：清祘重组 （第十四、十五、＋六章） 来自 二、教学过程设计 优势： •易突出重点及相关章节内容联系 •易将问题讲透及扩充相关知识面 •易有效压缩面授及提高授课效率 •易学员吸收消化及形成知识体系 来自 二、教学过程设计 •考前强化 — 重点 释 “ 惑 ” 与解 “ 难 ”。 归纳本课程的重要 计算题 类型 专题讲解如何解答 经营案例 试题 集中解答学员提出的 典型疑难 问题