教学质量

eded in taking a terrible subject and turning it into something that allows the children to make a difference while helping others. The Hats On Day project began a decade ago in Missouri when a

o you want? –Ten books. 4. –__________________ do you like doing? –Reading books. 5. –__________________ are you going? –Going to the playground. 6. –__________________ is that book? –It’s Kate’s. 7.

了教学质量和教学水平的提高。 本课程的任课教师均已开设两门以上的相关课程，为教学质量的提高奠定了基础。 同时，在与国际交流与企业合作方面成绩突出，为在有限的课堂时空体现软件工程课程的内涵提供了新的思路。 学缘结构： 即 学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。 15 3．课程描述 本课程校内发展的主要历史沿革 软件工程是为了应对 20 世纪

任课教师每次组织质量检测后，都要认真做好质量分析， 从而改进今后的工作。 同时， 按要求填写质量分析有关表册， 并上报教研组 （年级组）和教学处。 三是 教研组（年级组）教学质量分析。 单元 形成性检测 、中段或期末测试后， 以年段或教研组为单位及时召开质量分析会 ， 找出主要成绩和主要问题， 并将情况汇总上报教学处。 四是 全校教学质量分析。 教学处

的建立和保持， 积极与学生沟通 , 采取学生评教方法，通过对评价信息的统计处理，可发现课堂教学中的优点和薄弱环节，从而为有针对性地进行宏观教学改革决策提供客观依据。 三 、存在的问题及改进措施 、公平、公正、科学、合理和易于操作， 将加重学生评教的分量 ,使教学质量监控工作更加完善

12 分 教 学 条 件 20 分 31 教材 及相 关资 料 教材及相关资料建设 选用优秀教材（含国家优秀教材、国外高水平原版教材或高水平的自编教材）；课件、案例、习题等相关资料丰富，并为学生的研究性学习和自主学习提供了有效的文献资料；实验教材配套齐全，能满足教学需要。 10 分 32 实践 教学 条件 实践教学环境的先进性与开放性 实践教学条件能满足教学要求；能进行开放式教学

展教研工作，根据学校教学计划，制定好教研计划，明确研究课题，落实实践人员。 组织教师学习有关教改信息，把提高教学研究落到实处。 要求人人参加校教研活动，有事不能参加者要经批准，并认真做好听课记录和评课记录。 (2)组织学生开展丰富多彩的学科活动。 如读书、写作、写字、手抄报、计算比赛，进行体育、艺术类展示、竞赛活动，鼓励学生积极参加上级行政部门和社会各种学术团体组织的比赛活动使学生学有所长

00 元。 (2)单优奖：单优 3 元每 生，单优标准：语文 1数学 1英语 1物理、化学 8历史 90、初三政治 8生物、地理、一二年级政治 80。 名次奖： （ 1）奖励名次： 各年级参考学科奖全区 1— 6 名，全区第 6 名以后无奖励。 （ 2）奖励方案： 语文、数学、英语、历史、物理、化学和三年级政治第 1— 6 名分别奖： 400、 300、260、 200、 150、 100 元。

何意义 理科平均分。 考查利用导数研究函数的单调性，利用导数求闭区间上函数的最值。 已知函数单调性求参数的范围往往转化为求相应函数的最值问题。 存在问题： 第一问求导错误，导数为零的情况没有考虑。 第二问不会分类讨论。 文科平均分。 考查导数知识的综合应用，利用导数研究函数的单调性，极值、最值、不等式恒成立问题及转化 思想。 三角大约占 15分（第 7, 10, 16题） 三角函数的图象及其变换

德修养、业务素质、教学水平等。 学生 ： 智力因素、学习能力、意志品质、学习习惯等。 教学媒介 ： 教学目标、教学计划、教学内容、教学条件等。 二、教学质量监控体系的涵义和构成 教学 质量 监控的涵义 （ 2）质量 : 质量是指事物或工作的 优劣程度。 质量是实体与既定标准（学院办学定位、专业培养定位） 相符合的程度。 质量是反映实体满足明确或隐含需要的 能力特征的总和。