教研组

师集体评课 → 有关领导讲话 → 总结。 六、具体工作安排 时间和活动： 2020 年 11 月 23— 24 日，（说明： 23 日下午 2： 00— 5： 00 在办公室报到， 24 日进行教学研讨活动。 ） 24 日上午 8： 00— 8： 40 第一节（语文） 8： 50— 9： 30 第二节（数学） 9： 40— 10： 20 第三节（英语） 下午 2： 00— 5： 00 交流

生工作，充分调动体育教师的积极性。 二、认真贯彻体育教学大纲，落实体育工作条例 认真贯彻体育教学大纲，落实体育工作条例和全教会精神，大力推进素质教育，切实做到教书育人，以德育人，以体育人，促进学生德、智、体全面发展。 在教学中，认真学习教学大纲，刻苦钻研教材加强基础教育，改进教学模式，力求创新，努力提高教育教学能力和水平，严格按照教学大纲的规定，制定好教育教学计划、单元和课时计划

锻炼的机会，提高教师的知名度和影响力。 （二）教育科研 着眼信息技术新课改的教学 实际，加强教育理论的学习，大力开展教育科研活动，认真总结本组教师的优秀经验，力争在三年内有两项课题市级以上立项并能顺利结题，每年有 5 篇以上的论文在各级征文中获奖或在 CN 刊物上发表。 措施： 组织教师学习教育理论，交流理论学习的心得体会，提高教育理论修养； 邀请专家学者到教研组举办讲座，指导教育科研，提高选题

每次学习都有新的认识，新的收获。 以提高自己的业务思想素质。 在参加集体学习的同时，我们还利用课余时间自学、互学，并注重知识的积累与运用。 本组的付学文、唐欣老师，在乡里举行的“祭英烈”活动中，荣获二等 2 奖，并参加了市级“百业史”的征集活动都取得了优异成绩。 本学期我们以课堂为主阵地。 力求向 45分钟要质量

，全校教师教案检查时，初中历史组7位老师全部获得优秀。 三、认真落实并推行“整体负责制”。 每位教师必须坚持教学六认真，树立高度的责任感，向所教的班级负责；向所在的年级和备课组负责；向初中历史组负责。 唯有如此，“整体负责制”才能够体现在实际工作中

断”性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。 5．加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练。 （二）教研组活动开展情况1．坚持开展好教研组活动和备课组活动。 本学期继续坚持间周一次教研组活动和间周一次备课组活动，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。 ，更新教育观念。 本学期，化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了专题学习

结构和教学方法，提高教 师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展 “ 听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教 学工作。 且把这项工作做为一个重要的教研活动。 本学期，我们组每位老师都能 在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真按照 “ 集体备课、集思广益 —— 分 头做课、共同评议 —— 反思总结、内化吸收 ” 的步骤进行，听课后认真评课，及 时反馈，通过一学期下来

工作。 课前认真作好充分准备 ,精心设计 教案 ,并结合各班的实际 ,灵活上好每一堂课。 尽可能做到堂内内容当堂完成。 课后仔细评价 幼儿的 作品。 给幼儿的 劳动成果给予赞赏和 鼓励 ,使幼儿对美术更有兴趣。 同时提高幼儿的美术水平。 另外 ,授课后根据得失及时写教后感、教学反思。 为以后的教学积累经验。 同时 ,我还积极和各班 老师 进行沟通 ,了解其教法 ,吸取经验 ,突破学法。

四点开始研讨，组长召集地点三办。 每周 四 上午第（ 二 ）节课，下午四点开始研讨，组长召集地点五办。 主要研究方法 学习：相关的纲要、专题研究成果； 实践：课堂教学（初建 —— 反思、 评课 —— 重建） 重建鼓励多次； 及时小结研究情况。 将努力开展融“学习、实践、反思”于一体的研究方式。 要求： １、 研究活动要计划详实、目标明确：追求课型研究成果的课堂转化。 ２、

教师和孩子还需要一些时间来适应。 教师设计教案的水平有所提高，但个别教师在教学理念上和组织能力还需要进一步提高。 教师中普遍缺乏主动学习的能 力。 常规工作还需进一步完善。 由于教学模式的转变，家长工作难度加大，在跟家长交流的教学理念上还有所欠缺。 五、今后努力方向 针对我们工作的不足，下学期主要抓好以下几方面的工作： 狠抓教师的组织能力，上课时杜绝大声说话、废话，学会观察和关注孩子