教研组

们组内的教研气氛非常浓厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相切磋，共同提高。 同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。 注重养成教育，培养学生能力。 本组的老师投入了大量的时间和心血，利用辅导课和其他课余时间，精心摆弄制了《高中地理课堂启导学案》，积极引导学生自主学习，把学生

课堂还给学生 我组老师经过在一起研讨后觉得“课堂是学生表现的地方，不是老师表演的地方。 ”我们应把课堂时间尽可能多地还给学生，这样就能提高课堂的实效性，让学生表现课堂、体验课堂、感悟课堂、享受课堂，真正成为学习的主人，课堂的主人。 ③科学的学法指导 著名教育家陶行知先生指出：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 ”所以我组教师认为教师在传授知识的同时，还应注重学习方法的指导，帮

案。 教师在先进的现代技术环境下着力研究课堂教学质量，适当运用多媒体组织教学，做到资源共享、为我所用，从而做好课件的制作和完善工作。 统一思想，统一教学进度和教学内容与要求。 在编制训练题和考试题上，指导思想是“教师跳入题海、学生跳出题海”，要求题目有一定的知识覆盖面，有一定的难度、深度，有代表性，着重精讲、精练，讲练结合，讲中有练，练后有评，帮助学生掌握知识的应用。 坚持以提高教学质量为宗旨

教学理念，突破教学定向思维，将新理念落实到课堂教学中去。 发挥组员作用，合作学习好文章不是写出来的，而是不断地修改出来的，同理，一堂好课是需要不断的尝试，不断的改进，借用辩证唯物主义观点，从理论到实践，再从实践到理论，这种螺旋式上升。 三、以多元化的活动，开展合作教研活动教研活动不仅仅局限于钻研教材。 研究教法，更主要的是要促进教师的发展与创新，本学期，我组充分发挥综合人力的因素，将

文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。 一学期来教研组共检查了备课本 2 次，教师们都能按要求备足 、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。 一学期中全组教师每人听课 15 节以上，并及时写好听课反思或随感。 一学期来教研组共检查了学生作业 2 次 ,教师们对学生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很认真、规范。 各年级段针对作业设计

在教学工作中，我注意做到以下几点： 深入细致的备好每一节课。 在备课中 ,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点 ,并注重参阅各种资料，理出一条符合自己学生的知识线索，制定符合本校学生认知规律的教学方法及教学形式。 注意弱化难点强调重点。 教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。 （使用请双击 此处 删除页眉文字）

成遗憾，辜负上级的期望。 回到学校 ，我对自己严格要求，事事仔细，目的就是要将学校的年轻教师都带动起来。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。 ”我将把本次研修所得进一步学习内化，并运用到教学实践中去。 我相信，通过这次培训，我在初中英语教学的大路上一定会走得更稳更远。 第二篇 英语骨干教师总结 作为英语老师，时常在思考为什么教师教得很辛苦，学生也学得很辛 苦，但是实际效果并不理想

把新课程的理念比起以往更加准确地融入到课堂教学中。 同时在课堂教学中注重发挥学生主体的作用，通过精心设计教学环节来引导学生自主参与各项音乐活动，努力提高课堂教学的有效性，让他们在音乐天地中自主感受音乐、认识音乐，从而获得音乐审美体验。 本学期我们教研组的蒋老师还参加了区音乐区说课赛课活动，取得了较好的成绩。 姜在本学期信息技术在学科教学汇总有效应用优质课评比活动中获二等奖。 我们组老师

09 年度江北区天文活动优胜组织奖和 10 年荣获 江北区“工人先锋号” 等光荣称号 论文统计 级别 全国级 省级 市级 区级 数量 5 16 10 21 学生竞赛成绩突出 : 学生竞赛统计 奖励级别 省级 市级 区级 数量 4 13 143 公开课多： 公开课汇总 姓名 日期 内容 级别 徐柳青老师 03.11 凸透镜成像 市（城区） 陈洪祥老师 06.10 电流热效应 江北区 周仕云老师

每位老师在本组上了公开课，开课前老师们认真、备课组磨课，听课后组织老师进行评课，本学期推荐王婷和林麒老师代表英语组开了校级公开课，她们都获得了三等奖，通过磨课、听课、评课活动使开课和听课老师都有共同的进步，教研组还组织了两次网络教研，每为老师上网看教案、视 频、然后要评课或跟贴，我们老师做得很好，都及时发帖，我搜集了我校老师的帖并发给教研员，受到了教研员的好评。 四