教研组

理论学习中提高自己的教学技能。 （ 4）教学质量是学校教育的生命线，是永恒的主题。 全组教师要有全面的教育质量观，不仅要追求好的分数，而且要更加关注学生的个性特点、创新能力、思想品德、身心发展、行为习惯等方面的综合素养的质量观，使学生具备科学知识、科学方法、科学态度和科学精神。 （ 5）有重点、有目的地开展教学公开课。 加强课堂教学研究，提倡人人参与、每人定期举行公开课、研究课等活动。 集中评课

步形成强身健体、阳光运动的校园长跑活动氛围和文化，不断提高学生身体素质和意志品质。 为切实推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮，我校决定在全校范围内启动阳光体育运动，学校要求以班级为单位由班主任负责，根据学生身体素质状况，有序组织学生参加冬季长跑活动，长跑 的距离为男生 1000 米，女生800 米

每个期末我们对学生都有考核，但我们的考核并不单一，我们注重对学生上信息课各方面的表现，所以我们的期末最终成绩 =考试成绩 40%＋平时作业练习成绩 20%＋德育表现成绩 20%＋课堂表现成绩 20%。 三、专业发展 在 本学年中，我们教师积极参加各类校级或县级的业务培训，提升自身的专业素质，同时争取每一次外出听课的机会，不放弃向优秀的同行学习的机会。 在撰写方面，肖红的《适时放手

兄弟学校建立联络网，虚心求教，互相交流信息，三是通过网上下载和订阅期刊杂志了解教育界新动态，以促进我们教学工作的改进和效率的提高。 四是积极参加教育主管部门组织的各级专业培训。 加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。 我们教研组人员多，学科杂，办公地点分散，老师承担教学任务均很重，但我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神

想，在实践过程总结优点，寻找不足，然后互相听课，研讨，取长补短。 在校领导和教研室的关心和指导下，最后形成了“用内容激发学习兴趣、用评价调动积极性、用形式提高参与度”的 “实践 — 探究— 发现自主课堂教学模式”。 今年 5 月，寇禹、王凤老师代表政治组进行了全市范围的“自主课堂教学”的观摩课，我代表政治组作了题为《三中思想政治课自主教学改革的研究与探索》的汇报

产生不必要的心理压力，要在午睡室或者相关的教室里，以免孩子感冒。 （十）保育员要及时清洗好幼儿换下的衣物，如果方便，及时晒干。 （ 十一）教师应提醒幼儿及时洗手，教给孩子洗手的方法，提醒或者帮助幼儿挽起衣袖，以免弄湿衣物。 四、进餐时的指导 （一）进餐前，指导并帮助幼儿用肥皂洗手。 （二）保育员和教师一起帮助婴幼儿戴好围嘴，并用消毒过的毛巾擦脸。 （三）教师简单介绍当天吃的食物

发展奠定基础的指导思想。 这为我们今后的教学树立了明确的指向标。 作为一个契机，我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促教改，以创新求发展。 我们在坚持常思考、常研究、常总结，力争教学高质量、课堂高效率，取得了可喜的成绩。 通过积极思考实践，使每位教师真正从思想上能够认识到课堂不是教师表演的舞台，而是师生之间交往互动的场所；课堂不只是传授知识 的场所，而且更应该是探究知识的场所。 备课也好

级都能认真做好质量分析。 一学期来教研组共检查了备课本5次，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。 一学期中全组教师每人听课13节以上，并及时写好听课反思或随感。 各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。 三、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。

的教学计划、教案等资料进行检查，并将结果上报，定期开展教研活动。 二、集体备课： 我们按照新课程标准要求，结合音体美教研组学科的自身特点，建立以人为本的课堂教学形式，构建气氛和谐、便于交流的开放性课堂。 音体美分别以小组的形式准备了精心的集体备课，各学科老师在听讲课老师介绍完自己的教学思路及教学要求，教学目标后，结合其学科的教学特点，各抒己见，针对自己认为不妥的地方提出自己的想法，大家讨论。

ekuaile 3 5 与高二（ 2）班同学的告别讲话 李万龙 同学们好 ! 说实在话，通过这种方式和大家说话，我感觉有点不自在，一是因为我怕出镜，凡电视台记者来一中采访，我都避之不及。 当然我也知道这不是一个好习惯，但要改变也难。 二是因为我不上镜，怕对不起观众。 因此当毛珏她们第一次找到我时，我说我还是当面和大家说几句吧。 第二次她们又找到我，说前面三位老师讲得都很好