教育

网络： 运行前提 新世纪网络课程的教学设计  新型网络教学体系的构建趋向 • 建立以学生为中心的教育观念 • 强调学习是个综合的过程 • 激发和促进学生的自主学习意识与求知欲望 • 训练和培养学生综合运用知识解决实际问题的素质与能力 • 创造和营建适于学生创新的学习氛围 • 注重自主式的学习方式与广义的多重交互性 • 应包含所有课程所需的全部教学环节 教育网站的使用与建设  常用教育网站 

原课件 此处有教材图片，由于空间有限省略 二、 “ 估计费用 ” 的说课、答辩与点评 教材简单分析 原课件 此处有教材图片，由于空间有限省略  原课件 此处有教材图片，由于空间有限省略 黄妮雅同学 模拟现场说课 说课点评  “估计费用 ” 是五年级下册第七单元 《 统计 》（数学与购物）的教学内容，属于 “ 统计与概率 ” 领域的内容。  该部分知识的教学，应该注意所学知识与现实生活的联系

尹仕琼 2 /0 /2 /1 2 /0 /0 /2 1 /0 /3 /1 2 /0 /2 /1 7 /10 /18 /0 45小时 11分 陈琴芬 2 /0 /4 /2 0 /0 /0 /0 1 /0 /2 /1 2 /0 /2 /2 5 /10 /6 /0 55小时 47分 周 聪 2 /0 /5 /1 0 /0 /0 /0 1 /0 /2 /1 2 /0 /4 /2 11 /7 /21 /0

及面广，数量之多，为今后的研究开发了资源。 （ 4） 学生问卷活动。 本课题在开题之初已进行了调查问卷。 此次问卷是继调研之后的延伸。 经过两年的教育 ， 课题组在下发本次读书活动方案中 ， 根据现有情况提供了问卷题目 ， 所列题目是根据幸福观教育读本中的内容所定 ， 其目的就是让学生有的放矢的读书。 中学的题目是： 谈谈你对精神幸福和物质幸福的理解。 结合自己实际谈如何创造幸福。

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国内外综合性学习网站及其学习支持的现状 现状分析和课题提出 现状分析和课题提出 ： 通过对国内外现有综合性学习网站的介绍， 我们可以看出： 在国外 、 尤其是日本 ， 综合性学习网站的学习支持服务已经初见成效。 在我国也有了相关的网站 ， 尽管主要是针对高考 、 视角较窄 ， 但终究是已经起步了。 现状分析和课题提出 ： 不足之处： 现有综合性学习网站提供的资源量不够大。

是学习过程和学习资源（我国是强调，教学过程和教学资源） 教育技术 研究内容： 教学过程和教学资源设计、开发、利用、管理和评价等五个方面。 三、理解教育技术应注意的问题 教育技术中所指的技术的种类

文件上。 对于每一个资源文件，都具备相关属性的显示功能，如提供该资源的内容简介、关键字、作者信息等。 同时具备相关资源显示功能，可按学科类型、作者或关键词的相关程度现实。 对于大数据量的多媒体素材资源，可浏览所捕获的关键帧，也可抽取经压缩后的演示版进行在线预览。 评论录入及显示功能  获取他人对资源的看法，将有助于用户有针对性的选择和使用资源。 系统支持对用户对所使用的资源发表评论

程序的編寫 機械人程序編寫的例子 (機械人行軌迹 ) Company Logo 程序的編寫 機械人程序編寫的例子 (機械人足球 ) Company Logo 機械人指導工作流程 第一階段 •硬件的認識 •賽規的認識 •程序語言的學習 程序的編寫 機械人的維修與改裝 比賽 •硬件的進一步認識 •機械人結構認知 •物理、數學的運用 •培養學生動手能力 •硬件的偵錯 •軟件的偵錯 •創意思維的培養