教育厅

） 测试。 人员集中的县（市、区），经市教育行政部门批准，也可在县（市、区）测试站进行普通话水平测试，但需在市级语言文字工作机构派出的视导员督导下方可进行。 二、普通话水平测试及要求，按国家语委制定的《普通话水平测试等级标准（试行）》和省教育厅、省语言文字工作委员会制定的《浙江省实施普通话水平测试管理规定的试行意见》、《关于在教师中开展普通话水平测试工作的通知》执行。 三、申请认定教师资格的人员

南大学 临床医学内科学教学团队 范学工 中南大学 金融学专业教学团队 张 强 湖南大学 环境科学与工程专业教学团队 曾光明 湖南大学 思想政治理论课教学团队 柳礼泉 湖南大学 分析化学系列课程教学团队 俞汝勤 湖南大学 工业设计专业系列课程教学团队 何人可 湖南大学 伦理学与大学生思想道德教育教学团队 唐凯麟 湖南师范大学 化学实验教学团队 姚守拙 湖南师范大学 中国文学与文化教学团队 谭桂林

学分以上） 第一学期 （约 40 学分） 第二学期 （约 40 学分） 第一学期 （ 32 学分以上） 第二学期 （ 14 学分以上） 第一学期 （ 10 学分以上） 第二 学期 （ 9 学分以上） 第一学段 第二学段 第一学段 第二学段 第一学段 第二学段 第一学段 第二学段 语言 与 文学 语文 语文 1 语文 2 语文 3 语文 4 语文 5 选修一：诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、

资料库， 掌握贫困生家庭的收入状况和经济承受能力，对贫困生家庭收入有所增加并能够承受子女上学所需费用的，要在下一学期 停止向其发放生活费。 对于填写补助申请表弄虚作假、个人生活辅张浪费、违反校规校纪受处分的贫困生，终止补助。 （九）统计、总结。 各 县（市、区、特区）、市（州、地） 4 教育、财政部门于此项工作结束后， 要 对发放生活补助费情况进行汇总统计和总结，分别填 报 《

性别 出生年月 专业职务 研究专长 学历 学位 工 作 单 位 第一推荐人姓名 专业职务 工作单位 第二推荐人姓名 专业职务 工作单位 预期成果 字数 （单位：千字） 申请经费（单位：万元） 预计完成时间 年 月 日 7 二、项目设计论证 1．本项目国内外研究概况； ； 3．本项目的主要研究内容、研究目标及关键问题和创新点； 参考文献。 （可根据需要另行加页。 ） 8 三、

样病毒、 毒素介导性感染 ：肉毒杆菌（婴儿）、蜡样芽孢杆菌（腹泻型）、大肠埃希氏菌属、霍乱弧菌、产气荚膜杆菌 肉毒杆菌（成人） 、金黄色葡萄球菌、蜡样芽孢杆菌（呕吐型）、某些重金属、某些野生蕈类、某些鱼贝类和各种化学毒物等 二、 食源性疾病的应急处置 食物中毒事故应急处置  停止生产经营活动，向所在地卫生行政部门报告  尽快通知进食人员，协助卫生机构救治病人  保护现场 ,控制可疑食品

，既系统整理本单元的学习重点，又注意加强与前后知识的联系和适当拓展，强化知识结构。 • 设置任意选择程序。 使用者可以灵活选择任意一个学习重点进行复习。 • 挑战 100分： • 针对单元学习目标而设计的形成性自我检测题。 • 特点： • 单元知识覆盖面广，试题水平符合课标基本要求。 • 测试方式人性化，给学生提供再次尝试的机会。 • 呈现方式有很强的趣味性和挑战性。 • 奥星冲浪： •

好 少讲需多练 基本部分练习密度大于 20%；全课练习密度大于 50%。 （新授课允许除外） 有以任务代替讲解示范的练习手段等设计 安全组织佳 教案中有安全提示；有常规、组织简单规范 组织、调动等巧妙 《 浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要 》 主要成果 5 形成了单元教学实证研究策略，为验证纲要提供支撑。 特点：在一个单位时间内，对某单元每一课 时的内容安排、组织教法等问题进行 连续展示

学生综合素质的具体反映，是学生高中毕业的依据之一，评价结果要记入 “浙江省普通高中电子学籍管理系统”。 测评项目 测评范围 审美与艺术 高中艺术领域的课程修习情况测评；参与 教育行政部门认可 的、与艺术相关的教育教学活动情况。 运动与健康 高中运动与健康领域的课程修习情况测评；体质健康监测；参与 教育行政部门认可 的有关体育类教育教学活动情况。 探究与实践

单位 Email 通讯地址 湖北省 市 (县 ) 街 (路 ) 号 邮政编码 主 要 参 加 者 姓名 性别 出生年月 专业职务 研究专长 学 历 学 位 工 作 单 位 第一推荐人姓名 专业职务 工作单位 第二推荐人姓名 专业职务 工作单位 预期成果 E. 软件 字数 （单位：千字） 申请经费（单位：万元） 预计完成时间 年 月 日 二、课题设计论证 选题 ：本课题国内外研究现状述评