结对

徒带教候选人；落实 专业管理 和 生产 骨干员工带徒弟职责的履行，并确保新员工均有指导导师； 督促指导 师徒带教 教与学的开展。 第四章 培养过程的监督和考核 第十一条 传授过程的记录：师徒应在协议期限内对每个阶段的培训进行教与学的 记录，包括培训日志的填写、工作业绩的记录、技术等级取证的记录等，并完成每阶段培训教与学的小结。 第十二条 工作小组负责 跟踪每一对师徒教学的情况

‎之震 ‎憾， ‎纷纷 ‎表示 ‎要进 ‎一步 ‎激发 ‎热情 ‎，干 ‎好工 ‎作， ‎服务 ‎群众 ‎，奉 ‎献社 ‎会。 ‎正如 ‎一些 ‎机关 ‎干部 ‎在座 ‎谈会 ‎上纷 ‎纷谈 ‎到， ‎‚ 对 ‎比贫 ‎困居 ‎民衣 ‎食都 ‎成问 ‎题， ‎想做 ‎事却 ‎找不 ‎到事 ‎的困 ‎境。 ‎我们 ‎没有 ‎理由 ‎不珍 ‎惜已 ‎有的 ‎幸福 ‎生活 ‎和来 ‎之不 ‎易的

（使用请双击 此处 删除页眉文字） 专业好文档为您倾心整理，谢谢使用 作中遇到的问题，及时分析原因，共同研究应对措施，总结好的做法和经验，初步建立起结对共建的长效机制。 三、强化落实举措，丰富帮扶共建形式 一是加强业务指导。 我局利用民政业务优势，多次组织业务科室的同志深入到该村，调查了解该村工作现状，帮助解决实际困难。 二是开展 “参与结对共建，党员率先示范”的宣传教育。 在单位内部

语数英单科区第一名奖 1200 元，语数英单科区第二名奖 600 元。 另设立单科进步奖，在上学期名次上每前进一个名次，奖励 100 元，（ 600 元封顶）如果在全区统考倒数第一、二名不参与任何评奖。 （由张凤、李峥嵘负责） 整合 学校 公用经费、安排一定数额的资金和物资，帮助对口学校改善办学条件，与共建学校资源共享，提高办学水平。 （由 郭丽东负责经费，由黄亚军负责落实 ）

为保障结对帮扶计划的贯彻落实，每学期将对结对帮扶工作进行考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，查验听课笔记 、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料，展示带徒成果，对考核合格的教师给予适当的奖励。 在此基础上学校形成总结材料上报市教育局。 结队帮扶实施方案工作安排 201X～ 201X 学年度 9 月份 : 制订结对帮扶计划 11 月份 : 3 月份 : 举行两校行政人员座谈会

家曾经说过： “教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。 ”作为一名课改的青年教师， 王 老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。 因此，一年以来，我通过参加培训、座谈会、听专家讲学、阅 读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。 二、鼓励我多评 参 与新课改以来，我听课的机会很多，组内老师的轮流课、

召开了 “ 结对帮扶工作会议 ” ， 成立了领导小组，制定了相关工作计划 和实施方案 ， 1 并具体明确了工作职责 ，使得此项活动能够有序有效开展。 二、开展各项活动，给两校教育教学带来了生机 领导互访，更新办学理念。 2020 年 初 ，两校领导班子在 区幼儿园 召开了结对帮扶工作计划的专项会议，就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行深入的探讨，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实施方案

对存在有消极思想的帮扶对象，要及时 理顺他们的思想情绪，化解矛盾，激发他们的热情，使他们自觉参与到大队改革、发展和稳定工作中来。 帮助解决实际困难。 四、 结对帮扶形式 根据帮扶对象的年龄、文化、生活、工作、学习等不同情况，采取多种形式开展结对帮扶，主要有以下两种形式： 一个党员联系一个帮扶对象。 主要适用于党员对有学习、思想、 工作 等的 帮扶对象。 根据党员的自身能力，帮助帮扶对象在学习、

道，实现再就业，增加收入，切实改善生活水平。 （ 3）对子女难以完成学业的特困家庭，采取建立长期助学计划，使其顺利完成学业，增强其家庭的脱贫能力。 （ 4）对无劳动能力、无生活处理能力的特困家庭，通过发动党员、群众出资、出力，帮助其改善生活状况，增强其生活信心。 （ 5）在宣传 村 民道德新风尚、推行移风 易俗和计划生育、反对封建迷信、严格遵纪守法、维护社会治安

基本适应大学生活，两个班班委工作认真负责，能起到核心带头作用，与我也保持着密切联系，作好了桥梁工作。 因此，两个班取得了不少成绩： 2020 班在今年被评 为优秀班集体。 班上有 2/3 的同学参加了党校学习，并都以优异的成绩结业。 其中有一名同学被发展为预备党员。 该班学风浓厚，平时坚持早读，在期末考试中无一人重修。 在英语剧比赛中，该班也获得了二等奖的好成绩。 2020