结对

课水平有了提高。 ，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。 比如对某个教具的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以听课是可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。 我听师傅的课也会有很大收获。 一点就是堂课的核心内容；二点就是实际解决幼儿出现的实际问题；再就是王老师的课给人的感觉从容不迫，而且特别

还是业务上，达到合格熟练工的要求 徒弟的职责和义务： 尊敬师傅、虚心学习，按质按量按时完成师傅安排学习和工作任务。 对自己高标准、严要求，利用好此次师徒帮学机会，对师傅传授的 （详细定稿版） 业务知识要认真领会学习，刻苦钻研，不断提高自己解决问题和处理问题的能力，争取早日成为合格的独立顶岗的员工。 对所学工艺和技能，可以提出疑问以及合理化建议。 对师傅所教的知识要有详细的学习笔记。

户活动，就农户的所想所盼及时向单位领导做了汇报，为此在 xx 局副局长 xxx 带领下到江北最大香菇种植基地 xxx 镇进行了实地考察，为村民提供了发展种植项目平台。 同时和工作组 xxx 局长聘请山东大学专家教授到南池村举办科技培训 6 次。 二是推进农村基层民主政 （使用请双击删除页眉文字） 专业好文档为您倾心 整理 ，谢谢使用 治建设，按照发展社会主义民主政治的要求在村级大力开展“四民主

出科学合理的教学环节，并指导我多次试讲，尽量把最优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。 另外，通过听课、评课帮助我发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。 评课时，会反馈很多我自己没有意识到的优点和缺点。 比如，我整个课的流程清晰，处理问题胸有成竹等，但课堂上缺少评价语 言，有时光注意到积极发言的学生而忽略了后面的学生等，我都直言不讳地给她指出来。 课堂上语言可以再简捷一些，能让学生做

的信息渠道，实现针对性指导。 本学年根据结对园的要求，我们安排了：保教主任鲍 xx针对辅导林x 作好业务管理、资料整理工作，韦 x 与沈 xx 老师做好后勤与卫生保健工作。 三位年段组长与结对园的二位骨干教师结对，并开展了一系列扎实、有效的结对活动。 九月份，举行了幼儿园签订了结对协议书，各自明确了职责，保障了结对活动的实效性。 结对双方通过电话、电子邮箱、互访等形式及时交流

好每堂课，并请 指导老 师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听 指导老 师的示范课。 对比差 距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。 （与指导老师的业务交流 每周 至少 1次， 每周听指导老师上课至少 2节 ，并做好听课记录和 学习笔记等。 ） 要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。 每学期听课不少于 15 节。 对 指导老 师的课应该随时进班听，听 完课后虚心向 指导老 师

个班中调皮的学生比较多，经常出现违纪现象。 方老师上进心很强，看着孩子们违反纪律很上火。 于是我们又坐到一起探讨。 我耐心地告诉她一个学生偶尔犯错误很正常，何况我们面对的是 1415 岁的孩子，犯了错误不可怕，可怕的是犯了错误不改正。 对特别调皮的学 生教师要做好记录，只要他坚持一天不违纪就要及时地进行表扬并对他提出明天的目标。 转化这类学生教师关键要有耐心，直到这些学生能克制住自己

在双方学生总数的 5%。 携手同行，共享成功。 2020 年 6 月 10 日，在张校长的邀请下，猛虎中心小学一行人在李校长的带领下 18 名学科骨干教师来到我校进行教学交流活动。 上午，我校全体教师听取了猛虎中心小学的李雅容和杨婭两位教师的精彩课堂展演，对我校教师来说，深化课堂教学改革取了示范作用，从而提高了我校教师驾驭课堂能力， 给我校的教育教学提供了很大帮组，也给了我们很大争优信心

子，全家的生活来源主要是靠其在外打零工维持生计。 为此，在帮扶过程中，扶贫先扶志，我注重从思想上引导和教育，从精神上鼓励 和鞭策， 建议和鼓励她在打零工之余，利用农村赶 集 期间 ， 从事小百货零售，日子一天天 见好。 另外 ， 我还积极帮助联系 其 孩子 读书问题 ，解决她的后顾之忧。 三、 加强联系，建立互访机制 为切实了解帮扶对象的生活状态和帮扶效果，我们建立稳定的互访机制，一是电话联系

亲自推动落实。 二是谋划科学。 各地各部门自觉把市委决策部署与本地本部门的实际结合起来 , 明确今年党建工作发展思路，初步提出全年党建工作重点任务和工作措 施。 三是推进有序。 当前乡镇党委换届、组织关系排查、发展村集体等工作都是时间紧、任务重、要求高，各地各部门集中精力、加强统筹，及时进入了高速的运转状态，确保了各项工作有序推进。 在肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到存在的一些问题和不足。