解决问题

高度的 相当于老虎的高度。 关系式： （ 3）、一根绳子，用去了。 关系式： 基本练习： 8383746531梨的质量 ＝ 苹果的质量 65大象的高度 ＝ 老虎的高度 74绳子的总长 ＝ 用去的长度 31补充条件或问题，使之成为一步解答的

他解决问题策略。 不同的策略 : :3 个方阵的一大行一共有多少人 ,再求 8 行一共有多少人。 :3个方阵的一列一共有多少人 ,再求 10 列一共有多少人。 :一共有多少行 ,再求 3个方阵一共有多少人。 :一共有多少列 ,再求 3个方 阵一共有多少人。 例 1 的小结 :同一个问题从不同的角度去观察去思考 ,得出解决问题的不同策略 ,结果却是一样的。 今天我们运用所学的数学知识来解决问题。

三天、 四天更新一次。 某月 1 日三个网站同时更新后， 到这个月 15 日， 哪几天没有网站更新。 哪一天三个网站又同时更新。 （先在下表里画一画， 再回答） 答：到这个月 15日， 日没 有网站更新， 日三个网站又同时更新。 2日、 6日、 8日、 12日、 14 13 典题精讲 两个自然数相乘，积是 36的算式有多少个。 答：积是 36的算式有 9个。 1 36=36 2 18=36 3

= 80 78= 70（分贝） 80 分贝 “1”。 小朋友，你的心脏每分钟跳动多少下。 小 调 查 人心脏跳动的次数随年龄而变化，青 少年每分钟心跳约 75 次，婴儿每分 钟心跳的次

条件提出问题； 让学生根据已知条件画出线段图，并在图中表示出已知条件和问题；让个别学生上黑板演示。 课件演示做图过程。 通过线段图，让学生起来说一说解题的方法。 让学生思考有另外的解题方法。 提问： 1－ 1/8 是什么意思。 怎样在线段图中表示出来。 让学生独立表示，让个别学生上黑板尝试画图。 比较两种方法的相同点和不同点。 分组讨论。 总结两种方法的异同点。 课件出示。 三、课堂小结：

体出示教材第 73页例 1的情境图。 师：同学们平时经常锻炼身体吗。 生：… 师：下面请大家认真观察情境图，然后说说从图中获得了哪些信息。 学生观察情境图，然后回答。 生：小明正在参加学校的跳远比赛，并且破学校的纪录了。 师：那小明的成绩是多少呢。 生：小明的成绩为 ，超过了学校的原纪录。 师：根据这些信息，你们能告诉我学校的原跳远纪录是多少吗。 怎么列式呢。 生： =(m)

的 萝卜地占大棚面积的 41480平方米 分析 • 想要求出红萝卜地的面积就要先求出谁的面积 萝卜地的总面积： 红萝卜地的面积： • 也可以先求出红萝卜地占大棚面积的几分之几 224021480 m

量共为 m=80 kg，求滑雪人受到的阻力是多少。 （取 g=10 m/s2） 【 答案 】 N，沿斜面向下 图 462 【 评析 】 这是典型地根据运动情况确定受力情况的问题。 对于这一类问题关键是理清基本的解题思路，做好受力分析，把握好加速度 a这一桥梁。 【 解析 】 如图 463所示，建立坐标系，以 v0方向为 x轴的 正方向，并将重力进行分解。 G1=Gsin30176。

t等别人编写的软件以外，还可以自己动手设计程序，满足自己的特定需要。 在学习编写计算机程序解决问题之前，我们先来进一步认识一下计算机和程序。 认识计算机 提问 ：计算机有哪些部件组成。 显示器、鼠标、键盘、（机箱）、主板、内存、硬盘、光驱、显卡、 CPU、摄像头、扫描仪、打印机。 观看计算机的各部件的图片，让同学们了解计算机的各个组成部件让同学们辨认机箱内部的几个部件。 计算机的组成：可以分

箱，梨比橘子少 13 箱，橘子和 梨 各 有多少箱。 同学们听解放军叔叔讲故事．一年级去了 42 人，二年级去了 45 人，两个年级一共去了多少人。 礼堂里一共有 96 个座位，还剩多少个空座。 小林家养了 34 只白羊， 26 只黑羊．一共养了多少只羊。 卖掉 15 只羊，小林家现在有多少只羊。 小华有 25 张动物邮票， 植