解决问题

答：每头奶牛一天产奶 小强的妈妈要将 千克香油分装在一些玻璃瓶里，需要准备几个瓶。 每个玻璃瓶可以装。 247。 = （个） 小强的妈妈要将 千克香油分装在一些玻璃瓶里，需要准备几个瓶。 247。 = （个） ≈6 6个瓶子只能装 ，需要准备 7个瓶子。 每个玻璃瓶可以装。 小强的妈妈要将 千克香油分装在一些玻璃瓶里，需要准备几个瓶。 247。 = （个） ≈6 6个瓶子只能装 ，需要准备

鸡，再与 31 只进行比较，比 31 只少，所以装不下。 (3)列式解答。 教师引导学生列式解答。 集体交流，指名口答，师根据回答板书 : 65=30(只 ) 3130。 答： 5 个鸡笼不能装下 31 只鸡。 2．教学 教材 88 页 例 2。 （ 1）课件出示例 2。 引导学生观察图，并从图中找到各种信息，小组内交流并完整的描述问题。 全班交流汇报： 小客车坐 了 8 人

长（米） 宽（米） 面积（平方米） 10 1 9 2 8 3 7 4 6 5 10 18 24 28 30 长和宽相差越大，面积越小。 长和宽越接近，面积越大。 小练笔  一个音乐钟，每隔一段相等时间就发出铃声。 已经

题目中的 条件 和问题， 你 能想到 什么。 2．你打算怎样解决这个问题。 3．你能先列举出长方形的长和宽，再找出面积最大 的长方形吗。 生自主 思考， 互助评价 合 作 探 究 用 22 根栅栏围羊圈，有多少种不同的围法

：解决问题。 息。 合作探究 学习新知 1的有关条件，并提出问题：参加春游的同学有多少人。 ，能不能自己解决这一问题。 ，再小组合作交流，全班汇报。 方法一：先算共坐了几辆车，再算这些车上坐了多少人

2．人以加速度 a匀 加速向下运动，这时人对地板的压力多大 ? 3．人随电梯以加速度 a匀 减速上升，人对地板的压力为多大 ? 4． 人随电梯以加速度 g匀 加速下降，这时人对地板的压力又是多大。 总结：对超重和失重现象的归纳总结： ①当物体具有 加速度时，物体对测力计的作用力大于物体所受的重力，这种现象叫 超重。 ②当物体具有 加速度时，物体对测力计的作用力小于物体所受的重力，这种现象叫 失重

果每个笼子只装 3 只兔子，需要几个笼子。 教师：现在怎么分。 学生：把每个笼子的 3 只看成 1 份，看 24 里面有几个这样的一份。 列式就是24247。 3。 教师：商 为几。 为什么。 学生：我想 3 乘几等于 24 呢。 因为三八二十四，所以商是 8。 教师：该怎样写答语呢。 2．教学例 4 教师：水果店运来了 45 箱苹果，苹果的箱数是梨的 5 倍。 你们能提出哪些数学问题。 学生

1、2016/11/30 该课件由【语文公社】第 7单元 解决问题的策略 2 解决问题 的策略（ 2） 2016/11/30 该课件由【语文公社】学习目标 序性，进一步体会解决数学问题方法的多样性和灵活性，发展思维能力。 用这些策略解决一些稍复杂的实际问题。 2016/11/30 该课件由【语文公社】两个人玩，会有多少种不同的结果。 复习导入 2016/11/30

1、2016/11/30 该课件由【语文公社】第 7单元 解决问题的策略 1 解决问题 的策略 (1) 2016/11/30 该课件由【语文公社】学习目标 “一一列举”策略解决一些简单的实际问题。 历用“一一列举”策略经历解决简单实际问题的过程。 一列举”的策略的特点和价值，在解决生活中实际问题的同时，获得成功的体验。 2016/11/30 该课件由【语文公社】途经图书馆的车每隔 40分钟发一次

1、2016/11/30 该课件由【语文公社】第 5单元 解决问题的策略 2 从 条件 想起（二） 2016/11/30 该课件由【语文公社】学习目标 现问题、整理条件、解决问题的过程，提高解决问题能力，发展初步的推理能力。 步体会用线段图整理相关信息的方法，学会从已知条件出发，解决实际问题。 强解决问题的策略意识。 2016/11/30 该课件由【语文公社】复习导入 出不同的问题，并解答。