解决问题

（ 3）列式解答。 你能根据问题说出数量之间的关系吗。 你是怎么列式的。 先算什么。 再算什么。 学生可能回答： ①方法一：先算买一件上衣要用多少元， 48 3=144（元）；再算买一套衣服要用多少元，144+48=192（元）。 ②方法二：先算一套衣服一共有几个 48,1+3=4；再算买一套衣服要用多少元， 48 4=192（元）。 ：如果求买一件上衣比买一条裤子多用多少元，应该怎样解答。 （

法， 这位同学列举了四 种围法 ，你们同意哪一种。 （同意第二种），你们都是四种围法吗。 生：是的。 说说你是怎么想的。 （引导学生说出列举的思维过程） 看来 刚才这位 同学漏掉了一种，我们帮他补上，现在可以了吗。 B:有序列举和无序列举的比较。 师： 这两种答案，现在都是四种围法，你更喜欢哪一种。 为什么。 师：上 面一张，宽是从小到大，长是从大到小，这样列举比较有序。 （板书：有序） 问

剪掉长跳绳后绳子长度： 19－ 8＝ 11（米） 剩下的绳子剪短跳绳： 11247。 2＝ 5（根） ‥‥‥1 （米） 答：余下的绳子可以做 5根短跳绳，还剩 1米。 一根绳子长 19米，剪 8米做一根长跳绳，剩下的每 2米做一根短跳绳。 四月份有 30天，四月份有几个 星期 ，还多几天。 一星期＝ 7天 读书节到了，赶快一起到书店买书去。 23元最

师：同学们能将上表中的空格填写完整吗。 学生独立计算，并填写教材第 15 页表格。 师：题中的问题是什么呢。 生 4：这位妈妈买完 2 袋大米和 的肉，剩下的钱还够不够买一盒 10元的鸡蛋。 够不够买一盒 20 元的鸡蛋。 师：那么怎么解决第一个问题呢 ? 学生先独立思考，然后说说自己的方法。 生 1：我是用计算器算的。 买 2 袋大米和 0. 8kg 肉所花去的钱是+=（元）， 10082.

这两个条件只能求出第二天摘的，不能求第三天摘多少个。 如果我把其中一个条件改一下，（出示修改条件“以后每天都比前一天多摘 5个”）现在可以算了吗。 看来这条件挺神奇的。 一起来看看。 以后每天都比前一天多摘 5个，什么意思。 过渡：同学们真会思考。 （大屏上留下：以后每天都比前一天多摘 5 个）这句话还可以从不同的角度思考吗。 小结：看似简单的一个条件，给大家一挖掘

的运算和操作是相当基本的，能够精确地运行。 算法的描述： （ 1）自然语言。 （ 2）流程图。 （ 3）伪代码。 例：写出求半径为 R的圆周长 L和面积 S的算法： ①输入半径 R的值 ②计算圆周长 L＝ 2 R ③ 计算圆的面积 S＝ R2 ④ 输出圆半径 R、周长 L、面积 S ⑤ 结束 牛奶 1 空 再取一只空杯。 X← 1, Y← 2 X=1 Y=2 果汁 2 甲杯 (X) 乙杯 (Y)

的圆柱，无法直接计算容积。 阅读与理解 也就是把瓶子的容积转成了两个圆柱的容积。 瓶子里水倒置后体积没变，水的体积加上 18cm高圆柱的体积就是瓶子的体积 . 分析与解答 瓶子的容积 = (8247。 2)2 7+ (8247。 2)2 18 ＝ 16

10 24=240 （人） 方法四： 8 3 10 =24 10 =240 （人） 方法五： 10 3=30 （人） 30 8=240 （人） 方法六： 10 3 8 =30 8 =240 （人） 李阿姨在超市上班，刚进来了一些鸡蛋

先求小宁的枚数，再求小春的枚数。 （ 7212） 247。 2 =60247。 2 =30（本） 30+12=42（枚） （ 105+15） 247。 2 =120247。 2 =60（本） （ 10515） 247。 2 =110247。 2 =55（本） 605=55（本） 55+5=60（本

要一起去看 木偶剧。 做完作业啦。 （二）应用推理策略解决问题 问题：你知道该选哪一个吗。 你是怎么想的。 二、获取信息，掌握推理策略