金话筒
金话筒创意配音教学设计
（ 1）同学们尝试进行配音，并进行展示。 （ 2）老师针对学生的第一次配音进行评价。 教师导语过渡：同学们看着屏幕下的字幕，能够很好地抓住红孩儿的特点进行配音表达，如果把字幕去掉你们还会配的这样好吗。 试试。 《红孩儿》视频片段字幕进行配音。 （ 1）学生练习 （ 2）学生展示无字幕配音 ，梳理评价方法。 （ 1）能够体现人物特点 板书：角色表现 （ 2）语音、语调、语速、语气适当 板书