今年

题的意识，规范的数学书写格式。 实际效果： 学生习惯于 用加法和减法逆运算的算理求出这两个方程的解，用等式的性质来解方程、读书能看懂，但有点思维不习惯， 习惯上，我们将未知数写在等号左边，值写在等号右边。 有同学提出：检验方程的解。 应给予肯定和表扬。 内容 2： 例 2 解下列方程： （ 1） 3 x = 15； （ 2） 3n 2 = 10. 解： （ 1）方程两边同时除以 3，得

km，可以得到方程： 6112222  xx （ 4） 根据第六次全国人口普查统计数据，截至 2020 年 11 月 1 日 0 时，全国每 10 万人中具有大学文化程度的人数为 8 930 人，与 2020 年第五次全国人口普查相比增长了 %． 如果设 2020 年第五次全国人口普查时每 10 万人中约有 x 人具有大学文化程度，那么可以得到方程： ( 1 + % ) x = 8 930

χ 2+5=6。 ⑥ +2= 6x 属于一元一次方程有 _________。 方程 3xm2 + 5=0是一元一次方程，则代数式 4m5=___ 方程 (a+6)x2 +3x8=7是关于 x的一元一次方程，则 a =______。 x31m=? 练一练 0211 kx 是一元一次方程 ,则 k=_______ 是一元一次方程 ,则 k=______ 021|| kx 是一元一次方程

销客户多的员工组成的储蓄存款专项工作组，制定工作计划、攻坚对象和工作时间表。 与此同时，研究产品、研究客户、研究同业，目光向外，拓展客户，推广产品，找准突破口。 开门红结束后，我部及时 总结储蓄存款开门红工作，分析统计了开门红储蓄存款客户贡献情况和资金流 向，研究了下步客户维护、产品 推广和优质服务工作，并开展了对私客户维护工作， 营销了对私重点客户， 保 证 了 我部 储蓄存款的稳定、快速增长

支行地理环境，小区营销成为我们的特色，频繁且高质量的户外宣传对支行提高知名度是最有效的方法。 坚持不懈地开展多样的小区活动和宣传，通过在高档小区 XX山庄的联益活动，对我行产品的大力推荐，使我行的形象深入人心，山庄业主中成为我行 XXX客户的便有 10户。 支行通过“物管收费站”的有效宣传，进驻周遍优质小区 ，例如 XX花园等通过现场开卡、开功能，既达到我行电子业务的宣传，也成功实现揽存

+2=5 (2) 3=x5 (3) 3x=15 (4) 2=10 (1) x+2=5 (1)方程两边同时减去 2，得 X+22=52 x=3 解 : (2)方程两边同时加上 5， 得 3+5=x5+5 8=x 即 x=8 (2) 3=x5 解 : (3) 3x=15 (3)方程两边同时除于 3，得 解 :

线贯穿整个教学，强调对具体问题的分析、抽象、渗透数学建摸思想。 选用贴近学生生活和具有时代气息的问题、习题，激发学生的兴趣。 ２、给学生提供探索和交流的空间。 使整个数学活动生动活波、主动和富有个性的学习过程。 ３、借助多媒体辅助教学，通过有色彩、有动感的画面，提高学生学习数学的兴趣，提高学习的效果。 三、教学过程 １、情境导入 同学们，今年暑假你们看奥运会了吗。 你知道下届奥运会在哪儿举行吗。

执法主体建设是推进执法规范化建设的基础性工程，是执法规范化建设最关键的重点工作。 年内全 所 要保证全体民警的执法培训不少于 15天。 组织民警认真学习《公安机关执法细则》及其他公安业务法律法规 ，增强公安机关法律知识和提高执法技能，以全面提升我 所 公安民警的执法素质和执法能力，促进执法规范化建设， 加强法制员队伍建设。 我所由教导员 xx 兼职法制员，进一步加强法制员对案件法律审核的职责

习和提升绩效；研究对象为：技术过程和技术资源；研究内容为： 创设、运用、管理和预测合适的技术过程和技术资源  教育技术我把把它作为学生的认知工具，通过学生的参与，培养学生的创造思维，提高学生的创造能力。 现代教育技术在构建新型教学模式中扮演着重要的角色：  利用多媒体信息集成技术，创设和展示有意义的情境，提高学生的求异和洞察能力。 要使学生全身心投入学习活动

0 次，将部分符合上会条件的项目及时提交上级会议审批，先后提请召开县规划委专委会 5 次，主任会 6 次，出具规划设计条件 92 项，办理项目规划选址 15 项，审批设计方案 32 项。 发放选址意见书 3 份、乡村建设规划许可证 47 份、建设用地规划许可证 38 份，建设工程 规划许可证 53 份，规划核实合格证 42 份。 （ 2）加强规划批后监管 严格执行建设工程项目放、验线制度。