今生今世

0 年起，刘亮程的散文在全国引起巨大反响，《天涯》《大家》《北京文学》《散文选刊》《南方周末》 等报刊对其作品都作了隆重介绍，作者本人亦一鸣惊人，被誉为“ 20世纪中国最后一位散文家”和“乡村哲学家”。 三、 整体感知课文：学生快速阅读课文，整体把握内容与特色。 你觉得这篇文章写了什么。 你有哪些不理解的地方。 请用小纸条把它记下来。 四、 交换问题分组讨论后全班交流。 五、 小结。

却很感人，这些都是他生命的证据。 拟人手法的运用，将旧物人格化，是生命平等的交流，显示了作者真诚面对故乡的一切的态度。 生：“内心的生存”是一个关键词，要联系第 8小节才能理解。 眼前的家园行将消失时，那么我对家园的记忆和情感是否还有意义呢 ? 师：你注意到了文章内部的联系，读得很仔细，很认真。 生：我有一 个问题，第 4小节中作者说“我也会对以往的一切产生怀疑”，他为什么会对自己的过去产生怀疑

白时，时间的流水已经带走了许多的东西，所以人生常有遗憾。 文章开篇实际是站在今天对昨天的假设。 原文 评点 我走的时候还不知道向那些熟悉的东西去告别。 不知道回过头说一句：草，你要一年年地长下去啊。 土墙，你站稳了，千万不能倒啊。 房子，你能撑到哪年就强撑到哪一年，万一你塌了，可千万把破墙圈留下，把朝南的门洞和窗口留下一小块泥皮，即使墙皮全脱落光，也在不经意的、风雨冲刷不到的那个墙角上

重视这些 “ 证据 ” 的 自责之情 ；对故土家园的 怀念之情。 文本研习：学会评点 B．特点评价：写作特点的评价 试评价第 4段在表达上的特点和作用。 提示： 连续用了七个设问句，自问自答；排比。 深刻表现了“我”对以往的一切产生的怀疑，即消失的过去无法证明，细腻充分地表现了对故乡生活的深深依恋。 文本研习：学会评点 C．难点探究：重点语句的理解 质疑、交流 文本探究 

评点是做读书笔记的常用的方法。 古人讲读书不动笔等于不读书。 读书不是纯粹单向的 、 被动的接受 ， 同时也是在思考 ， 思考有了心得 ， 就随时记下来 ， 书的天地边角空白处都是记录的地方 ， 因此 ， 评点不仅仅是读书一种方法 ， 更重要的是一种习惯 ，一种读书的好习惯 ， 大家最好能养成这样的好习惯。 从方法上讲 ， 评点的要义是对话 ， 是交流 ， 是再创造。 评点作为对话

以人生常有遗憾。 有一天会再没有人能够想念过去。 我也会对以往的一切产生怀疑。 那是我曾经有过的生活吗。 我真看见过地深处的大风。 更黑，更猛，朝着相反的方向，刮动万物的骨骸和根须。 我真听见过一只大鸟在夜晚的叫声。 整个村子静静的，只有那只鸟在叫。 我真的沿着那条黑寂的村巷仓皇奔逃。 背后是紧追不舍的瘸腿男人，他的那条好腿一下一下的捣着地。 我真的有过一棵自己的大榆树。 真的有一根拴牛的榆木桩

是一个复杂的表述，包含了人内心丰富的精神生活。 如果人 “ 内心的生存 ” 找不到依凭，那么就会产生空虚感和漂泊感，所谓 “ 精神的流浪 ” 是现代人常有的精神疾患。 本文的“ 证据 ” 、 “ 村庄 ” 、 “ 家园 ” 实际上都包含多层的意思，既是日常生活的，又是精神的。 作者今生今世的证据证明了： A、生命存在的痕迹 B、内心的生存 一个人要想将他生命的物质痕迹全部留住是不可能的